【題目】如圖所示,拋物線的頂點為
,與
軸交于
、
兩點,且
,與
軸交于點
.
求拋物線的函數(shù)解析式;
求
的面積;
能否在拋物線第三象限的圖象上找到一點
,使
的面積最大?若能,請求出點
的坐標;若不能,請說明理由.
【答案】
;
;
點
的坐標是
.
【解析】
(1)設頂點式并代入已知點即可;
(2)令y=0,求出A、B和C點坐標,運用三角形面積公式計算即可;
(3)假設存在這樣的點,過點作
軸于點
,交
于點
,線段PF的長度即為兩函數(shù)值之差,將
的面積計算拆分為
即可.
設此函數(shù)的解析式為
,
∵函數(shù)圖象頂點為,
∴,
又∵函數(shù)圖象經(jīng)過點,
∴
解得,
∴此函數(shù)的解析式為,即
;
∵點
是函數(shù)
的圖象與
軸的交點,
∴點的坐標是
,
又當時,有
,
解得,
,
∴點的坐標是
,
則;
假設存在這樣的點,過點
作
軸于點
,交
于點
.
設,則
,
設直線的解析式為
,
∵直線過點
,
,
∴,
解得,
∴直線的解析式為
,
∴點的坐標為
,
則,
∴
,
∴當時,
有最大值
,
此時點的坐標是
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的頂點均在格點上,請按要求完成下列各題:
(1)以原點O為對稱中心作△ABC的中心對稱圖形,得到△A1B1C1,請畫出△A1B1C1,并直接寫出A1、B1、C1的坐標;
(2)再將△A1B1C1繞著點A1順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A1B2C2,請畫出△A1B2C2,并直接寫出點B2、C2的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,,邊
、
都在
軸的正半軸上,
,
,
,
.反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過點
,交
邊于點
,交
邊于點
.
(1)分別求出點、
的坐標;
(2)求以、
、
為頂點的
的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結論:其中正確的有( )
①;
;②方程
有兩個不等的實數(shù)根;③
隨
的增大而增大;④
.
A. 個 B.
個 C.
個 D.
個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在中,
,
是
邊上不同于
、
的一動點,過
作
,垂足為
,連接
.
試說明不論點
在
邊上何處時,都有
與
相似;
若
,
,當
為何值時,
面積最大,并求出最大值;
在
中,兩條直角邊
、
滿足關系式
,是否存在一個
的值,使
既與
全等,也與
全等.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=1,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題提出:
(1)如圖①,若正方形的邊長為6,點
分別為邊
上的點,且
,
與
交于點
,連接
,則
;
問題探究:
(2)如圖②,,
是等腰直角三角形,頂點
分別在
的兩邊上,試說明點
在
的平分線上;
問題解決:
(3)如圖③,,
是等邊三角形,頂點
分別在
的兩邊上,點
在
上,且
,連接
,求
的最小值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解初一年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況,某區(qū)教育行政部門隨機抽樣調(diào)查了部分初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數(shù),并用得到的數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計圖①和圖②,請根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(I)本次隨機抽樣調(diào)查的學生人數(shù)為 ,圖①中的m的值為 ;
(II)求本次抽樣調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù);
(III)若該區(qū)初一年級共有學生2500人,請估計該區(qū)初一年級這個學期參加綜合實踐活動的天數(shù)大于4天的學生人數(shù).
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