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        1. 【題目】如圖所示,點E,F(xiàn)是平行四邊形ABCD對角線BD上的點,BF=DE,求證:AE=CF.

          【答案】證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
          ∴AD∥BC,AD=BC,
          ∴∠EDA=∠FBC,
          在△AED和△CFB中,
          ,
          ∴△AED≌△CFB(SAS),
          ∴AE=CF.
          【解析】根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得AD∥BC,AD=BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠EDA=∠FBC,再加上條件ED=BF可利用SAS判定△AED≌△CFB,進(jìn)而可得AE=CF.此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)和全等三角形的判定和性質(zhì),關(guān)鍵是掌握平行四邊形對邊平行且相等.
          【考點精析】通過靈活運用平行四邊形的性質(zhì),掌握平行四邊形的對邊相等且平行;平行四邊形的對角相等,鄰角互補(bǔ);平行四邊形的對角線互相平分即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,把△EFP放置在菱形ABCD中,使得頂點E,F(xiàn),P分別在線段AB,AD,AC上,已知EP=FP=6,EF=6 ,∠BAD=60°,且AB>6

          (1)求∠EPF的大小;
          (2)若AP=10,求AE+AF的值;
          (3)若△EFP的三個頂點E、F、P分別在線段AB、AD、AC上運動,請直接寫出AP長的最大值和最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,O是△ABC內(nèi)一點,⊙O與BC相交于F、G兩點,且與AB、AC分別相切于點D、E,DE∥BC,連接DF、EG.

          (1)求證:AB=AC.
          (2)已知AB=10,BC=12,求四邊形DFGE是矩形時⊙O的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校環(huán)保志愿者協(xié)會對該市城區(qū)的空氣質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查,從全年365天中隨機(jī)抽取了80天的空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)數(shù)據(jù),繪制出三幅不完整的統(tǒng)計圖表.請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:

          AQI指數(shù)

          質(zhì)量等級

          天數(shù)(天)

          0﹣50

          優(yōu)

          m

          51﹣100

          44

          101﹣150

          輕度污染

          n

          151﹣200

          中度污染

          4

          201﹣300

          重度污染

          2

          300以上

          嚴(yán)重污染

          2


          (1)統(tǒng)計表中m= , n= . 扇形統(tǒng)計圖中,空氣質(zhì)量等級為“良”的天數(shù)占%;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖,并通過計算估計該市城區(qū)全年空氣質(zhì)量等級為“優(yōu)”和“良”的天數(shù)共多少天?
          (3)據(jù)調(diào)查,嚴(yán)重污染的2天發(fā)生在春節(jié)期間,燃放煙花爆竹成為空氣污染的一個重要原因,據(jù)此,請你提出一條合理化建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了了解學(xué)生家長對孩子用手機(jī)的態(tài)度問題,隨機(jī)抽取了100名家長進(jìn)行問卷調(diào)查,每位學(xué)生家長只有一份問卷,且每份問卷僅表明一種態(tài)度(這100名家長的問卷真實有效),將這100份問卷進(jìn)行回收整理后,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

          (1)“從來不管”的問卷有份,在扇形圖中“嚴(yán)加干涉”的問卷對應(yīng)的圓心角為
          (2)請把條形圖補(bǔ)充完整.
          (3)若該校共有學(xué)生2000名,請估計該校對手機(jī)問題“嚴(yán)加干涉”的家長有多少人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=ax2﹣4a(a>0)與x軸相交于A,B兩點(點A在點B的左側(cè)),點P是拋物線上一點,且PB=AB,∠PBA=120°,如圖所示.

          (1)求拋物線的解析式.
          (2)設(shè)點M(m,n)為拋物線上的一個動點,且在曲線PA上移動.
          ①當(dāng)點M在曲線PB之間(含端點)移動時,是否存在點M使△APM的面積為 ?若存在,求點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
          ②當(dāng)點M在曲線BA之間(含端點)移動時,求|m|+|n|的最大值及取得最大值時點M的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個頂點,與y軸相交于(0, ),點A坐標(biāo)為(﹣1,2),點B是點A關(guān)于y軸的對稱點,點C在x軸的正半軸上.

          (1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式.
          (2)點F為線段AC上一動點,過F作FE⊥x軸,F(xiàn)G⊥y軸,垂足分別為E、G,當(dāng)四邊形OEFG為正方形時,求出F點的坐標(biāo).
          (3)將(2)中的正方形OEFG沿OC向右平移,記平移中的正方形OEFG為正方形DEFG,當(dāng)點E和點C重合時停止運動,設(shè)平移的距離為t,正方形的邊EF與AC交于點M,DG所在的直線與AC交于點N,連接DM,是否存在這樣的t,使△DMN是等腰三角形?若存在,求t的值;若不存在請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2011年徐州市全年實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值3551.65億元,按可比價格計算,比上年增長13.5%,經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長.其中,第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)增加值與增長率情況如圖所示:
          根據(jù)圖中信息,寫成下列填空:
          (1)第三產(chǎn)業(yè)的增加值為億元:
          (2)第三產(chǎn)業(yè)的增長率是第一產(chǎn)業(yè)增長率的倍(精確到0.1);
          (3)三個產(chǎn)業(yè)中第產(chǎn)業(yè)的增長最快.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一艘核潛艇在海面DF下600米A點處測得俯角為30°正前方的海底C點處有黑匣子,繼續(xù)在同一深度直線航行1464米到B點處測得正前方C點處的俯角為45°.求海底C點處距離海面DF的深度(結(jié)果精確到個位,參考數(shù)據(jù): ≈1.414, ≈1.732, ≈2.236)

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          同步練習(xí)冊答案