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      1. <sub id="o5kww"></sub>
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        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 比較大。
          (1)
          5
          -1
          2
          與0.5;
          (2)-
          5
          +1與-
          2
          2
          分析:(1)首先把0.5變?yōu)?span id="djp57vk" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
          1
          2
          ,然后估算
          5
          整數(shù)部分即可求解;
          (2)首先把-
          5
          +1變?yōu)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
          2
          5
          -2
          2
          ,然后比較2
          5
          -2和
          2
          的大小即可求解;
          解答:解:(1)∵0.5=
          1
          2
          =
          2-1
          2
          ,
          5
          >2,
          5
          -1
          2
          >0.5;
          (2)∵-
          5
          +1=-(
          5
          -1)=-
          2
          5
          -2
          2
          ,2
          5
          -2=
          2
          10
          -1)>
          2
          ,
          ∴-
          5
          +1<-
          2
          2
          點評:此題主要考查了實數(shù)的大小的比較,在比較數(shù)的大小時,盡量讓它們的局部變成相同,然后比較不同部分的大。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)β為任意銳角,你能否說明tanβ與sinβ之間的大小關(guān)系?如能,請比較大。徊荒,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          比較大。ㄌ睢埃肌、“>”或“=”):(1)-100
           
          0  (2)-
          2
          3
           
          -
          3
          4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          比較大小,填>或<號:
          119
           11; 3
          2
          2
          3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          比較大小,
          3
          2
          ;
          6
          2.5;
          5
          -1
          3
          1
          3
          .(填“>”或“<”)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          比較大。-
          5
          -1
          2
          -
          1
          2
          (填“>”或“<”).

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