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          【題目】計算：
           (1)(－5)－(＋3)＋(－9)－(－7)； (2)－|-2|－(－3)2÷(－1)2；
          （3） ; (4)－14－(1－0.5)÷.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）-10 ；（2）-11；（3）28 ；（4）
          【解析】
          （1）根據(jù)有理數(shù)的加減運算法則即可得出答案；
          （2）先算絕對值和乘方，再根據(jù)有理數(shù)的加減乘除運算法則即可得出答案；
          （3）利用乘法分配律展開，再根據(jù)有理數(shù)的加減乘除運算法則即可得出答案；
          （4）先算乘方，再根據(jù)有理數(shù)的加減乘除運算法則即可得出答案.
          解：（1）原式=-5-3-9+7
          =-8-9+7
          =-17+7
          =-10
          （2）原式=-2-9÷1
          =-2-9
          =-11
          （3）原式=
          =-15+25+18
          =10+18
          =28
          （4）原式=
          =
          =
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】直線y=kx+b與反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象分別交于點 A（m，3）和點B（6，n），與坐標軸分別交于點C和點D．
          （1）求直線AB的解析式；
          （2）若點P是x軸上一動點，當△COD與△ADP相似時，求點P的坐標．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我校對本校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果分成“非常感興趣”、“比較感興趣”、“一般般”、“不感興趣”四種類型，分別記為、、、.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
          根據(jù)所給數(shù)據(jù)，解答下列問題：
          （1）本次問卷共隨機調(diào)查了_________名學生，扇形統(tǒng)計圖中_________，扇形所對應的圓心角為_________°；
          （2）請根據(jù)數(shù)據(jù)信息補全條形統(tǒng)計圖；
          （3）若該校有2000名學生，估計選擇“非常感興趣”、“比較感興趣”共約有多少人？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一個點從數(shù)軸上的原點開始，先向右移動3個單位長度，再向左移動5個單位長度，可以看到終點表示的數(shù)是-2，已知點A，B是數(shù)軸上的點，請參照圖并思考，完成下列各題．
          (1)如果點A表示數(shù)-3，將點A向右移動7個單位長度，那么終點B表示的數(shù)是_____，A，B兩點間的距離是_____；
          (2)如果點A表示數(shù)3，將A點向左移動7個單位長度，再向右移動5個單位長度，那么終點表示的數(shù)是_____，A，B兩點間的距離為_____；
          (3)如果點A表示數(shù)-4，將A點向右移動168個單位長度，再向左移動256個單位長度，那么終點B表示的數(shù)是_____，A、B兩點間的距離是_____；
          (4)一般地，如果A點表示的數(shù)為m，將A點向右移動n個單位長度，再向左移動p個單位長度，那么請你猜想終點B表示什么數(shù)？A，B兩點間的距離為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蝸牛從某點O開始沿東西方向直線爬行，規(guī)定向東爬行的路程記為正數(shù)，向西爬行的路程記為負數(shù)．爬行的各段路程依次為（單位：厘米）：.問：
          （1）蝸牛最后是否回到出發(fā)點O？
          （2）蝸牛離開出發(fā)點O最遠是多少厘米？
          （3）在爬行過程中，如果每爬行1厘米獎勵一粒芝麻，則蝸�？傻玫蕉嗌倭Ｖヂ椋�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正方形 ABCD 的邊長為 5，點 M 是邊 BC 上的點，DE⊥AM 于點 E，BF∥DE，交 AM 于點 F．若E 是 AF 的中點，則 DE 的長為（ ）
          A.B.2C.4D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們把符號“”讀作“的階乘”，規(guī)定“其中為自然數(shù)，當時，，當時，”．例如：．又規(guī)定“在含有階乘和加、減、乘、除運算時，應先計算階乘，再乘除，后加堿，有括號就先算括號里面的”．按照以上的定義和運算順序，計算：
          (1)_______；
          (2)_______； 
          (3)______；
          (4)用具體數(shù)試驗一下，看看等式是否成立？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，⊙O與△ABC中AB、AC的延長線及BC邊相切，且∠ACB=90°，∠A，∠B，∠C所對的邊長依次為3，4，5，求⊙O的半徑.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算：
          （1）(－8)＋10－2＋(－1)； （2）12－7×(－4)＋8÷(－2)；
          （3）()÷(－)； （4）－14－(1＋0.5)×÷(－4)2．
          

			
          

			
          
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