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        1. 【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是線段OB上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),D,E是半圓上的點(diǎn)且CDBE交于點(diǎn)F,用①,②DCAB,③FB=FD中的兩個(gè)作為題設(shè),余下的一個(gè)作為結(jié)論組成一個(gè)命題,則組成真命題的個(gè)數(shù)為(

          A.0B.1C.2D.3

          【答案】D

          【解析】

          連接OE、OD,

          1)當(dāng)DCAB時(shí),由圓周角定理可得∠EOD=DOB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得OFBE,由CDAB可得∠OFB=OCD=90°,利用AAS可證明△OCDOFB,可得∠ODC=OBF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠OBD=ODB,利用角的和差關(guān)系可得∠FBD=FDB,即可證明FB=FD;

          2)當(dāng)FB=FD時(shí),同(1)可得OFBE,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得∠OBD=ODB,∠FBD=FDB,利用角的和差關(guān)系可得∠ODC=OBF,利用ASA可證明△OCDOFB,可得∠OFB=OCD=90°,可得DCAB;

          3)當(dāng)DCAB,FB=FD時(shí),同(2)可得△OCDOFB,由DCAB可得∠OFB=OCD=90°,根據(jù)垂徑定理可得,綜上即可得答案.

          如圖,連接OEOD,

          1)當(dāng),DCAB時(shí),

          ,OD為半徑,

          ∴∠EOD=DOB,

          OE=OB,

          OFBE,

          ∴∠OFB=90°

          DCAB,

          ∴∠DCB=OFB=90°,

          在△OCD和△OFB中,,

          ∴△OCD≌△OFB,

          ∴∠ODC=OBF

          OD=OB,

          ∴∠ODB=OBD,

          ∴∠OBD-OBF=ODB-ODC,即∠FDB=FBD,

          FB=FD.

          2)當(dāng),FB=FD時(shí),

          OD為半徑,

          ∴∠EOD=DOB,

          OE=OB

          OFBE,

          ∴∠OFB=90°

          OD=OB,FB=FD,

          ∴∠ODB=OBD,∠FDB=FBD

          ∴∠ODC=OBF,

          在△OCD和△OFB中,

          ∴△OCD≌△OFB,

          ∴∠OCD=OFB=90°,

          DCAB.

          3)當(dāng)DCAB,FB=FD時(shí),

          DCAB,

          ∴∠OCD=90°,

          OD=OB,FB=FD

          ∴∠ODB=OBD,∠FDB=FBD

          ∴∠ODC=OBF,

          在△OCD和△OFB中,,

          ∴△OCD≌△OFB,

          ∴∠OFB=OCD=90°,

          ODBE,

          OD是半徑,

          .

          綜上所述,組成真命題的個(gè)數(shù)為3,

          故選:D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形ABCD的頂點(diǎn)C與原點(diǎn)O重合,點(diǎn)B在y軸的正半軸上,點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,3).

          (1)求k的值;

          (2)將這個(gè)菱形沿x軸正方向平移,當(dāng)頂點(diǎn)D落在反比例函數(shù)圖象上時(shí),求菱形平移的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了提高中學(xué)生身體素質(zhì)學(xué)校開設(shè)了A籃球、B足球、C跳繩、D羽毛球四種體育活動(dòng)為了解學(xué)生對(duì)這四種體育活動(dòng)的喜歡情況,在全校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的對(duì)象必須選擇而且只能在四種體育活動(dòng)中選擇一種),將數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并繪制成以下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(未畫完整)

          1)這次調(diào)查中,一共調(diào)查了________名學(xué)生;

          2)請(qǐng)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖

          3)若有3名喜歡跳繩的學(xué)生,1名喜歡足球的學(xué)生組隊(duì)外出參加一次聯(lián)誼活動(dòng)欲從中選出2人擔(dān)任組長(不分正副),求一人是喜歡跳繩、一人是喜歡足球的學(xué)生的概率

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)的圖象與x軸交于點(diǎn)AB(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為P.

          1)直接寫出點(diǎn)A,CP的坐標(biāo).

          2)畫出這個(gè)函數(shù)的圖象.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,C的一定點(diǎn),D是弦AB上的一定點(diǎn),P是弦CB上的一動(dòng)點(diǎn).連接DP,將線段PD繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段.射線交于點(diǎn)Q.已知,設(shè)P,C兩點(diǎn)間的距離為xcm,P,D兩點(diǎn)間的距離,PQ兩點(diǎn)的距離為.

          小石根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù),隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究,下面是小石的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了,與x的幾組對(duì)應(yīng)值:

          x/cm

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          /cm

          4.29

          3.33

          1.65

          1.22

          1.0

          2.24

          /cm

          0.88

          2.84

          3.57

          4.04

          4.17

          3.20

          0.98

          2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),,并畫出函數(shù),的圖象;

          3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:連接DQ,當(dāng)△DPQ為等腰三角形時(shí),PC的長度約為_____cm.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是小石設(shè)計(jì)的“過圓上一點(diǎn)作圓的切線”的尺規(guī)作圖的過程.

          已知:如圖1,上一點(diǎn)P.

          求作:直線PQ,使得PQ相切.

          作法:如圖2,

          ①連接PO并延長交于點(diǎn)A;

          ②在上任取一點(diǎn)B(點(diǎn)PA除外),以點(diǎn)B為圓心,BP長為半徑作,與射線PO的另一個(gè)交點(diǎn)為C.

          ③連接CB并延長交于點(diǎn)Q.

          ④作直線PQ;

          所以直線PQ就是所求作的直線.

          根據(jù)小石設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖的過程.

          1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形:(保留作圖痕跡)

          2)完成下面的證明.

          證明:∵CQ是的直徑,

          ________(________________)(填推理的依據(jù))

          .

          又∵OP的半徑,

          PQ的切線(________________)(填推理的依據(jù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-4ax+c(a0)y軸交于點(diǎn)A,將點(diǎn)A向右平移2個(gè)單位長度,得到點(diǎn)B.直線x軸,y軸分別交于點(diǎn)C,D.

          1)求拋物線的對(duì)稱軸.

          2)若點(diǎn)A與點(diǎn)D關(guān)于x軸對(duì)稱.

          ①求點(diǎn)B的坐標(biāo).

          ②若拋物線與線段BC恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)BC重合),點(diǎn)B關(guān)于直線AP的對(duì)稱點(diǎn)為E,連接AE,連接DE并延長交射線AP于點(diǎn)F,連接BF

          1)若,直接寫出的大。ㄓ煤的式子表示).

          2)求證:.

          3)連接CF,用等式表示線段AF,BF,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用一段長為28m的鐵絲網(wǎng)與一面長為8m的墻面圍成一個(gè)矩形菜園,為了使菜園面積盡可能的大,給出了甲、乙兩種圍法,請(qǐng)通過計(jì)算來說明這個(gè)菜園長、寬各為多少時(shí),面積最大?最大面積是多少?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案