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        1. 如果a+b<0,且b>0,那么a、b、-a、-b的大小關(guān)系為


          1. A.
            a<b<-a<b
          2. B.
            -b<a<-a<b
          3. C.
            a<-b<-a<b
          4. D.
            a<-b<b<-a
          D
          分析:先根據(jù)已知條件判斷出a,b的符號(hào)及絕對(duì)值的大小,再進(jìn)行比較即可解決問題.
          解答:∵a+b<0,且b>0,
          ∴a<0,|a|>b,a<-b,-b<b,b<-a,
          即a<-b<b<-a.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握比較實(shí)數(shù)大小的方法:兩數(shù)比較大小,正數(shù)>0,負(fù)數(shù)<0,負(fù)數(shù)比較絕對(duì)值大的反而。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某射擊隊(duì)要從五名隊(duì)員中選拔一名運(yùn)動(dòng)員參加比賽,選拔賽中每名隊(duì)員的平均數(shù)與方差如表所示,如果要選擇一個(gè)成績(jī)高且發(fā)揮又穩(wěn)定的人參賽,則應(yīng)選( 。
                甲
          .
          x
          8.5 9.0 9.0 8.5 8.5
          S2 0.9 1.3 0.9 1.0 1.2
          A、甲B、乙C、丙D、丁

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如果a+
          2
          ab+b=
          2
          ,且b是有理數(shù),那么( 。
          A、a是整數(shù)
          B、a是有理數(shù)
          C、a是無理數(shù)
          D、a可能是有理數(shù),也可能是無理數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          22、認(rèn)真閱讀下列問題,并加以解決:
          問題1:如圖1,△ABC是直角三角形,∠C=90°.現(xiàn)將△ABC補(bǔ)成一個(gè)矩形.要求:使△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)成為矩形一邊的兩個(gè)端點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在矩形這一邊的對(duì)邊上.請(qǐng)將符合條件的所有矩形在圖1中畫出來;
          問題2:如圖2,△ABC是銳角三角形,且滿足BC>AC>AB,按問題1中的要求把它補(bǔ)成矩形.請(qǐng)問符合 要求的矩形最多可以畫出
          3
          個(gè),并猜想它們面積之間的數(shù)量關(guān)系是
          相等
          (填寫“相等”或“不相等”);
          問題3:如果△ABC是鈍角三角形,且三邊仍然滿足BC>AC>AB,現(xiàn)將它補(bǔ)成矩形.要求:△ABC有兩個(gè)頂點(diǎn)成為矩形的兩個(gè)頂點(diǎn),第三個(gè)頂點(diǎn)落在矩形的一邊上,那么這幾個(gè)矩形面積之間的數(shù)量關(guān)系是
          不相等
          (填寫“相等”或“不相等”).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如果a+b>0,且ab<0,那么( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列說法中正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案