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        1. 畫圖并計算:已知線段AB=2cm,延長線段AB至點C,使得BC=
          12
          AB,再反向延長AC至點D,使得AD=AC.
          (1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;
          (2)哪個點是線段DC的中點?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?
          (3)求出線段BD的長度.
          分析:(1)根據(jù)題意,做出圖形,并且標出相應(yīng)字母即可;
          (2)根據(jù)圖形,可判斷點A為線段DC的中點,根據(jù)BC=
          1
          2
          AB,AD=AC,計算出線段AB的長所占的比例;
          (3)先計算出DC的長度,然后求出BC的長度,用DC-BC可求得BD的長度.
          解答:解:(1)如圖:
          ;

          (2)線段DC的中點是點A.
          ∵BC=
          1
          2
          AB,
          ∴AB=
          2
          3
          AC,
          ∵AD=AC,
          ∴AB=
          1
          3
          DC;

          (3)∵AB=2cm,
          ∴DC=3×2=6(cm),BC=
          1
          2
          ×2=1(cm),
          ∴BD=DC-BC=6-1=5(cm).
          點評:本題考查了兩點間的距離,解答本題需要我們熟練掌握中點的性質(zhì)及等量代換思想的運用.
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          12
          AB;
          (2)在(1)所畫出的圖形中,求線段BC、DC的長;
          (3)在(1)所畫出的圖形中,點K是哪些線段的中點?請寫出來.
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          12
          CB
          ,延長DC到A,使CA=CB,若AB=12,求CD的長.

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          (1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;

          (2)線段DC的中點是哪個點?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?

          (3)求線段DB的長度.

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          畫圖并計算:已知線段AB=2cm,延長線段AB至點C,使得BC=數(shù)學(xué)公式AB,再反向延長AC至點D,使得AD=AC.
          (1)準確地畫出圖形,并標出相應(yīng)的字母;
          (2)哪個點是線段DC的中點?線段AB的長是線段DC長的幾分之幾?
          (3)求出線段BD的長度.

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