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        1. 【題目】如圖,已知ABC中,∠ABC=90°AB=BC,三角形的頂點在相互平行的三條直線ab、c上,且a、b之間的距離為1b、c之間的距離為2,則AC2=(  )

          A.13B.20C.25D.26

          【答案】D

          【解析】

          AAEcE,過CCFcF,求出∠AEB=CFB,∠EAB=CBF,根據(jù)AAS證△AEB≌△BFC,推出AE=BF=2,BE=CF=3,由勾股定理求出ABBC,再由勾股定理求出AC即可.

          AAE⊥cE,過CCF⊥cF,

          ∠AEF=∠CFB=∠ABC=90°,

          ∴∠ABE+∠CBF=180°-90°=90°,

          ∵∠EAB+∠ABE=90°,

          ∴∠EAB=∠CBF

          △AEB△BFC

          ,

          ∴△AEB≌△BFCAAS),

          ∴AE=BF=2,BE=CF=2+1=3,

          由勾股定理得:AB=BC==

          由勾股定理得:AC2=AB2+BC2=26,

          故選:D

          練習冊系列答案
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          【題目】如圖所示,在矩形ABCD,E,F,G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點,AB=2,AD=4,則圖中陰影部分的面積為____.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系后,小亮興奮地說:若設(shè)一元二次方程的兩個根為x1,x2,就能快速求出,x12+x22,…的值了.比如設(shè)x1,x2是方程x2+2x-3=0的兩個根,則x1+x2=-2,x1x2=-3,得.”

          (1)小亮的說法對嗎?簡要說明理由;

          (2)寫一個你最喜歡的一元二次方程,并求出兩根的平方和.

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          【題目】為響應(yīng)市委市政府提出的建設(shè)“綠色襄陽”的號召,我市某單位準備將院內(nèi)一塊長30m,寬20m的長方形空地,建成一個矩形花園.要求在花園中修兩條縱向平行和一條橫向彎折的小道,剩余的地方種植花草,如圖所示,要使種植花草的面積為532m2,那么小道進出口的寬度應(yīng)為多少米?(注:所有小道進出口的寬度相等,且每段小道均為平行四邊形)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實踐與探究

          在綜合實踐課上,老師讓同學(xué)們以兩個全等的三角形紙片為操作對象,進行相關(guān)問題的探究.如圖1ABC≌△DEF,其中∠ACB=90°,A=30°,AB=4.

          1)請直接寫出EF=

          2)新星小組將這兩張紙片按如圖2所示的方式放置后,經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)四邊形ACBF是矩形,請你證明這個結(jié)論.

          3)新星小組在圖2的基礎(chǔ)上,將DEF紙片沿AB方向平移至如圖3的位置,其中點EAB的中點重合,連接CEBF.請你判斷四邊形BCEF的形狀,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=8AD=10,點EBC上一點,將ABE沿AE折疊,使點B落在長方形內(nèi)點F處,且DF=6

          1)試說明:ADF是直角三角形;

          2)求BE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC DEF 中,給出下列四組條件:

          AB=DE, BC=EF, AC=DF

          AB=DE, B=E, BC=EF

          ③∠B=E, BC=EF, C=F

          ④∠A=D, B=E, AB=DF

          其中能使ABCDEF 的條件有(

          A.1 B.2 C.3 D.4

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          A.1B.C.D.

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          1)分別寫出選擇銀卡,普通票消費時,yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2)在同一坐標系中,若三種消費方式對應(yīng)的函數(shù)圖象如圖所示,請求出點A、B、C的坐標.

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