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        1. 【題目】(1)= ___________;(2)=___________;(3)=___________;(4) =________;(5)__________;(6)=___;(7)_____;(8)=__________

          【答案】1; -7; -6; 5; 282000; ; 0;

          【解析】

          (1)根據(jù)加法法則計算可得;
          (2)減法轉(zhuǎn)化為加法,再根據(jù)加法法則計算可得;
          (3)根據(jù)乘法法則計算可得;
          (4)先乘方,再根據(jù)乘法法則計算可得;
          (5)進行計算即可.

          (6)(7)(8).根據(jù)合并同類項法則進行合并即可.

          (1)原式=+(21)=1,

          (2) 原式=3+(10)=(103)=7,

          (3) 原式=2×3=6,

          (4) 原式

          (5) 原式

          (6) 原式=,

          (7) 原式=0,

          (8) 原式

          故答案為:(1) 1,(2) 7,(3) 6,(4) (5) (6) ,(7) 0,(8)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,若∠DAB的角平分線AECDE,連接BE,且BE邊平分∠ABC,則以下命題不正確的個數(shù)是①BC+AD=AB;②ECD中點;③∠AEB=90°;④SABE=S四邊形ABCD;⑤BC=CE.( 。

          A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識,我市某中學(xué)在“2016年科技節(jié)”活動中舉行科技比賽,包括“航!、“機器人”、“環(huán)!、“建!彼膫類別(每個學(xué)生只能參加一個類別的比賽),各類別參賽人數(shù)統(tǒng)計如圖:

          請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
          (1)全體參賽的學(xué)生共有人,“建!痹谏刃谓y(tǒng)計圖中的圓心角是°;
          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
          (3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)保”類一等獎的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建模”類一等獎的學(xué)生為1名男生和1名女生,現(xiàn)從這兩類獲得一等獎的學(xué)生中各隨機選取1名學(xué)生參加市級“環(huán)保建模”考察活動,問選取的兩人中恰為1男生1女生的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為9,將正方形折疊,使頂點D落在BC邊上的點E處,折痕為GH.若BE:EC=2:1,則線段CH的長是( 。

          A.3
          B.4
          C.5
          D.6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實施素質(zhì)教育以來,某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展,大力開發(fā)課程資源,在七年級設(shè)立六個課外學(xué)習(xí)小組,下面是七年級學(xué)生參加六個學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題.

          學(xué)習(xí)小組

          體育

          美術(shù)

          科技

          音樂

          寫作

          奧數(shù)

          人數(shù)

          72

          36

          54

          18

          (1)七年級共有學(xué)生 人;

          (2)在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字;

          (3)表格中所提供的六個數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;

          (4)眾數(shù)是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小東根據(jù)學(xué)習(xí)一次函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=|2x﹣1|的圖象和性質(zhì)進行了探究.下面是小東的探究過程,請補充完成:

          (1)函數(shù)y=|2x﹣1|的自變量x的取值范圍是   ;

          (2)已知:

          當(dāng)x=時,y=|2x﹣1|=0;

          當(dāng)x>時,y=|2x﹣1|=2x﹣1

          當(dāng)x<時,y=|2x﹣1|=1﹣2x;

          顯然,均為某個一次函數(shù)的一部分.

          (3)由(2)的分析,取5個點可畫出此函數(shù)的圖象,請你幫小東確定下表中第5個點的坐標(biāo)(m,n),其中m=   ;n=   ;:

          x

          ﹣2

          0

          1

          m

          y

          5

          1

          0

          1

          n

          (4)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,作出函數(shù)y=|2x﹣1|的圖象;

          (5)根據(jù)函數(shù)的圖象,寫出函數(shù)y=|2x﹣1|的一條性質(zhì).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知:點P內(nèi)一點.

          求證:;

          PB平分,PC平分,求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察、猜想、探究:

          中,

          如圖,當(dāng),AD的角平分線時,求證:;

          如圖,當(dāng)AD的角平分線時,線段ABAC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?不需要證明,請直接寫出你的猜想;

          如圖,當(dāng)AD的外角平分線時,線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請寫出你的猜想,并對你的猜想給予證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線ACBD交于O,下列條件中不一定能判定這個四邊形是平行四邊形的是(  )

          A. AB=DC,AD=BC B. ADBC,ABDC

          C. OA=OC,OB=OD D. ABDC,AD=BC

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          同步練習(xí)冊答案