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        1. 【題目】(1)如圖①,已知△ABC為直角三角形,∠A90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于(  )

          A90° B135° C270° D315°

          (2)如圖②,已知△ABC中,∠A40°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=________°;

          (3)根據(jù)(1)與(2)的求解過(guò)程,請(qǐng)你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是______________.

          【答案】1C;(2220;(3)∠1+∠2180°+∠A.

          【解析】

          1)利用了四邊形內(nèi)角和為360°和直角三角形的性質(zhì)求解;
          2)根據(jù)三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角和求解;
          3)根據(jù)(1)(2)可以直接寫出結(jié)果;

          解:(1)∵四邊形的內(nèi)角和為360°,直角三角形中兩個(gè)銳角的和為90°,

          ∴∠1+∠2360°(C+∠B)360°90°270°.

          故選C.

          (2)ABC中,∠A40°,

          C+∠B180°40°=140°

          ∴∠1+∠2360°(C+∠B)220°,

          故答案是:220.

          (3) 根據(jù)(1)(2)的結(jié)果可得:∠1+∠2180°+∠A

          故答案是:∠1+∠2180°+∠A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,且BD=BC,延長(zhǎng)ADE,BE是⊙O的切線,B是切點(diǎn).

          (1)求證:∠EBD=∠CAB;

          (2)BC=,AC=5,求sin∠CBA.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點(diǎn)在第一象限,點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、,,直線軸于點(diǎn),若關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱,則點(diǎn)的坐標(biāo)為( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB=AC,∠BAC=90°,∠1=∠2,CEBE.求證:BD=2CE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,O為直線AB上一點(diǎn),F為射線OC上一點(diǎn),OEAB

          1)用量角器和直角三角尺畫(huà)∠AOC的平分線OD,畫(huà)FGOC,FGAB于點(diǎn)G

          2)在(1)的條件下,比較OFOG的大小,并說(shuō)明理由;

          3)在(1)的條件下,若∠BOC40°,求∠AOD與∠DOE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】 6個(gè)相同的小正方體擺成如圖的幾何體.

          1)畫(huà)出該幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖;

          2)如果每個(gè)小正方體棱長(zhǎng)為,則該幾何體的表面積是

          3)如果在這個(gè)幾何體上再添加一些相同的小正方體,并并保持左視圖和俯視圖不變,那么最多可以再 添加 個(gè)小正方體.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是射線CB上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE

          (1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB上,且∠BAC=90°時(shí),那么∠DCE= 度;

          (2)設(shè)∠BAC= ,∠DCE=

          ① 如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB上,∠BAC≠90°時(shí),請(qǐng)你探究之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

          ② 如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上,∠BAC≠90°時(shí),請(qǐng)將圖3補(bǔ)充完整,并直接寫出此時(shí)之間的數(shù)量關(guān)系(不需證明).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=8cm,BC=10cm,折疊矩形的一邊AD,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,折痕為AE.以點(diǎn)A為原點(diǎn),分別以AD所在的直線為x軸,AB所在的直線為y軸建立坐標(biāo)系.

          1)寫出點(diǎn)BD、EF的坐標(biāo);

          2)在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)G,使△AFG是以AF為腰長(zhǎng)的等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)G的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】嘉嘉參加機(jī)器人設(shè)計(jì)活動(dòng),需操控機(jī)器人在5×5的方格棋盤上從A點(diǎn)行走至B點(diǎn),且每個(gè)小方格皆為正方形,主辦單位規(guī)定了三條行走路徑R1,R2,R3,其行經(jīng)位置如圖與表所示:

          路徑

          編號(hào)

          圖例

          行徑位置

          第一條路徑

          R1

          _

          A→C→D→B

          第二條路徑

          R2

          A→E→D→F→B

          第三條路徑

          R3

          A→G→B

          已知A、B、C、D、E、F、G七點(diǎn)皆落在格線的交點(diǎn)上,且兩點(diǎn)之間的路徑皆為直線,在無(wú)法使用任何工具測(cè)量的條件下,請(qǐng)判斷R1、R2、R3這三條路徑中,最長(zhǎng)與最短的路徑分別為何?請(qǐng)寫出你的答案,并完整說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案