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        1. 一、閱讀理解:
          在△ABC中,BC=a,CA=b,AB=c;
          (1)若∠C為直角,則
          (2)若∠C為為銳角,則的關(guān)系為:
          (3)若∠C為鈍角,試推導(dǎo)的關(guān)系.
          二、探究問題:在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形,求第三邊c的取值范圍.
          當(dāng)∠C為鈍角時,;    當(dāng)∠B為鈍角時,

          試題分析:(3)如圖過A作AD⊥BC于D,則BD=BC+CD=a+CD

          在△ABD中:AD2=AB2-BD2
          在△ACD中:AD2=AC2-CD2
          AB2-BD2= AC2-CD2
          c2-(+CD)2= b2-CD2

          >0,CD>0
          ,所以:
          在△ABC中,BC=a=3,CA=b=4,AB=c;若△ABC是鈍角三角形 ,  當(dāng)∠C為鈍角時,,c<a+b=7,所以;   
          當(dāng)∠B為鈍角時,,解得,又因?yàn)閏>b-a=1,所以
          點(diǎn)評:本題考查三角形的三邊關(guān)系,考察學(xué)生接受新事物的能力,能把閱讀那段話的意思理解是解本題的關(guān)鍵
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在△ABC中,AD=DB=BC.若∠C=n°,則∠ABC=    °.(用含n的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          等腰三角形腰長,底邊,則面積(   )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,用四個螺絲將四條不可彎曲的木條圍成一個木框,不計螺絲大小,其中相鄰兩螺絲的距離依序?yàn)?、3、4、6,且相鄰兩木條的夾角均可調(diào)整,若調(diào)整木條的夾角時不破壞此木框,則任兩螺絲的距離的最大值是  (      )
          A.5B.7 C.8 D.10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          用一條寬相等的足夠長的紙條,打一個結(jié),如下圖(1)所示,然后輕輕拉緊、壓平就可以得到如圖(2)所示的正五邊形ABCDE,其中∠BAC=    度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,平行四邊形的兩條對角線相交于點(diǎn).圖中有哪些三角形是全等的?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          能把三角形的面積平分的是       
          A.三角形的角平分線    B.三角形的高
          C.三角形的中線    D.以上都不對

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          在直線l上依次擺放著七個正方形(如圖所示)。已知斜放置的三個正方形的面積分別是1、2、3,正放置的四個正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4,則S1+S2+S3+S4的值為( 。
          A.6B.5C.4D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個△ABC.

          (1)把△ABC沿水平方向向右平移4小方格得到△A’B’C’
          (2)在△ABC中作AB邊上的高CD和BC邊上的中線AE;
          (3)若網(wǎng)格上的最小正方形邊長為1,求△ABC的面積.

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          同步練習(xí)冊答案