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        1. 將長方形紙片沿對角線剪開(如圖1),得到兩個全等的△ABC和△DEF(如圖2),再將這兩個三角形擺放成如圖3,使B,F(xiàn),C,D在同一條直線上.
          (1)求證:AB⊥DE;
          (2)設DE分別交AB、AC于P、M,若PB=BC,證明:AM=DM.

          證明:(1)∵∠A=∠D,∠B+∠A=90°,
          ∴∠B+∠D=90°,
          ∴∠BPD=180°-(∠B+∠D)=90°,
          ∴AB⊥DE;

          (2)∵∠BPD=∠ACB,∠D=∠A,BP=BC,
          ∴△BPD≌△BCA(AAS),
          ∴PD=CA.
          連接BM,則在Rt△BPM和Rt△BCM中,BP=BC,BM=BM,

          ∴Rt△BPM≌Rt△BCM(HL),
          ∴PM=CM.
          ∴PD-PM=CA-CM.
          ∴MA=MD.
          分析:(1)由于∠A=∠D,∠B+∠A=90°,所以∠B+∠D=90°,即AB⊥DE.
          (2)可先由AAS得出△BPD≌△BCA,進而連接BM,由HL求解Rt△BPM≌Rt△BCM即可.
          點評:本題主要考查了全等三角形的判定及性質問題,能夠掌握并能運用其學生證求解一些簡單的計算、證明問題.
          練習冊系列答案
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          15、如圖,將一張長方形紙片沿對角線AC折疊后,點D落在點E處,與BC交于點F,圖中全等三角形(包含△ADC)對數(shù)有
          4
           對.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          23、將長方形紙片沿對角線剪開(如圖①),得到兩個全等的△ABC和△DEF(如圖②),再將這兩個三角形擺放成如圖③,使B,F(xiàn),C,D在同一條直線上.

          (1)求證:AB⊥DE;
          (2)設DE分別交AB、AC于P、M,若PB=BC,證明:AM=DM.

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          (1)猜想BE與ED的關系,并證明你的結論.
          (2)若S△ABE:S△BDE=1:2,求∠DBC的度數(shù).

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          (1)試說明AB⊥ED. 
          (2)若PB=BC,求證:PD=CA.

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