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          【題目】已知a≠0，在同一直角坐標系中，函數(shù)y=ax與y=ax2的圖象有可能是（　�。�
          A.  B.  C.  D. 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】試題分析：本題可先由一次函數(shù)y=ax圖象得到字母系數(shù)的正負，再與二次函數(shù)y=ax2的圖象相比較看是否一致．（也可以先固定二次函數(shù)y=ax2圖象中a的正負，再與一次函數(shù)比較．）
          解：A、函數(shù)y=ax中，a＞0，y=ax2中，a＞0，但當(dāng)x=1時，兩函數(shù)圖象有交點（1，a），故A錯誤；
          B、函數(shù)y=ax中，a＜0，y=ax2中，a＞0，故B錯誤；
          C、函數(shù)y=ax中，a＜0，y=ax2中，a＜0，但當(dāng)x=1時，兩函數(shù)圖象有交點（1，a），故C正確；
          D、函數(shù)y=ax中，a＞0，y=ax2中，a＜0，故D錯誤．
          故選：C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在50包型號為L的襯衫的包裹中混進了型號為M的襯衫，每包20件襯衫，每包中混入的M號襯衫數(shù)如表：
          M號襯衫數(shù)
          0
          1
          4
          5
          7
          9
          10
          11
          包數(shù)
          7
          3
          10
          15
          5
          4
          3
          3
          根據(jù)以上數(shù)據(jù)，選擇正確選項（ ）.
          A．M號襯衫一共有47件
          B．從中隨機取一包，包中L號襯衫數(shù)不低于9是隨機事件
          C．從中隨機取一包，包中L號襯衫數(shù)不超過4的概率為0.26
          D．將50包襯衫混合在一起，從中隨機拿出一件襯衫，恰好是M號的概率為0.252
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校八年級兩個班，各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“美麗紹興鄉(xiāng)土風(fēng)情知識”大賽預(yù)賽各參賽選手的成績?nèi)缦拢?/span>
          八（1）班：88，91，92，93，93，93，94，98，98，100；
          八（2）班：89，93，93，93，95，96，96，98，98，99．
          通過整理，得到數(shù)據(jù)分析表如下：
          班級
          最高分
          平均分
          中位數(shù)
          眾數(shù)
          方差
          八（1）班
          100
          m
          93
          93
          12
          八（2）班
          99
          95
          n
          93
          8.4
          （1）求表中m、n的值；
          （2）依據(jù)數(shù)據(jù)分析表，有同學(xué)說：“最高分在（1）班，（1）班的成績比（2）班好”，但也有同學(xué)說（2）班的成績更好請您寫出兩條支持八（2）班成績好的理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在以O為原點的直角坐標系中，矩形OABC的兩邊OC、OA分別在x軸、y軸的正半軸上，反比例函數(shù)y＝（x＞0）的圖象與AB相交于點D，與BC相交于點E，若BD＝3AD，且△ODE的面積為30，則k的值是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綜合與探究
          數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們利用三角形紙片進行操作活動，探究有關(guān)線段之間的關(guān)系.
          問題情境：
          如圖1，三角形紙片ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC.將點C放在直線l上，點A，B位于直線l的同側(cè)，過點A作AD⊥l于點D.
          初步探究：
          (1)在圖1的直線l上取點E，使BE＝BC，得到圖2.猜想線段CE與AD的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；
          變式拓展：
          (2)小穎又拿了一張三角形紙片MPN繼續(xù)進行拼圖操作，其中∠MPN＝90°，MP＝NP.小穎在圖 1 的基礎(chǔ)上，將三角形紙片MPN的頂點P放在直線l上，點M與點B重合，過點N作NH⊥l于點 H.
          請從下面 A，B 兩題中任選一題作答，我選擇_____題.
          A.如圖3，當(dāng)點N與點M在直線l的異側(cè)時，探究此時線段CP，AD，NH之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由.
          B.如圖4，當(dāng)點N與點M在直線l的同側(cè)，且點P在線段CD的中點時，探究此時線段CD，AD，NH之間的數(shù)量關(guān)系，并說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正方形ABCD的面積為1cm2，△AEF為等腰直角三角形，∠E=90°，AE和BC交于點G，AF和CD交于點H，則△CGH的周長_________
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC中，AB＝AC，DE＝DF，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別是E、F．現(xiàn)有下列結(jié)論：①AD平分∠BAC；②AD⊥BC；③AD上任意一點到AB、AC的距離相等；④AD上任意一點到BC兩端點的距離相等．其中正確結(jié)論的個數(shù)有（　�。�
          A. 1B. 2C. 3D. 4
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】△ABC，AB=AC，AC的垂直平分線與AB所在直線相交所得的銳角為40°，∠C=______.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我市某中學(xué)舉行“中國夢——校園好聲音”歌手大賽，高、初中部根據(jù)初賽成績，各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊參加學(xué)校決賽．兩個隊各選出的5名選手的決賽成績?nèi)鐖D所示．
          (1)根據(jù)圖示填寫下表；
          (2)結(jié)合兩隊成績的平均數(shù)和中位數(shù)，分析哪個隊的決賽成績較好；
          (3)計算兩隊決賽成績的方差并判斷哪一個代表隊選手成績較為穩(wěn)定．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案