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        1. 【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).

          請根據(jù)以上信息回答:

          (1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?

          (2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

          (3)求扇形統(tǒng)計圖中C所對圓心角的度數(shù);

          (4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.

          【答案】(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有600人;(2)補(bǔ)圖見解析;(3)72°;(4).

          【解析】

          試題(1)用B的頻數(shù)除以B所占的百分比即可求得結(jié)論;

          2)分別求得C的頻數(shù)及其所占的百分比即可補(bǔ)全統(tǒng)計圖;

          3)算出A的所占的百分比,再進(jìn)一步算出C所占的百分比,再扇形統(tǒng)計圖中C所對圓心角的度數(shù);

          4)列出樹形圖即可求得結(jié)論.

          試題解析:(160÷10%=600(人).

          答:本次參加抽樣調(diào)查的居民有600人.

          2)如圖;

          3,360°×110%30%40%=72°

          4)如圖;

          (列表方法略,參照給分).

          PC粽)=

          答:他第二個吃到的恰好是C粽的概率是

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中,馬達(dá)同學(xué)把一根彈簧的上端固定,在其下端懸掛物體質(zhì)量的一組對應(yīng)值.

          所掛物體質(zhì)量

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          彈簧長度

          18

          20

          22

          24

          26

          28

          1)上表反應(yīng)了哪兩個變量之間的關(guān)系,并指出誰是自變量,誰是因變量.

          2)當(dāng)懸掛物體的重量為3千克時,彈簧長 ;不掛重物時彈簧長 .

          3)彈簧長度所掛物體質(zhì)量之間的關(guān)系可以用式子表示為: .

          4)求掛物體時彈簧長度及彈簧長時所掛物體的重量.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】聯(lián)想我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的三角形外心的概念,我們可引入準(zhǔn)外心的定義:到三角形的兩個頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.請回答下面的三個問題:

          1)如圖1,若PBPC,則點(diǎn)PABC的準(zhǔn)外心,而且我們知道滿足此條件的準(zhǔn)外心有無數(shù)多個,你能否用尺規(guī)作出另外一個準(zhǔn)外心Q呢?請嘗試完成;

          2)如圖2,已知ABC為直角三角形,斜邊BC5,AB3,準(zhǔn)外心PAC邊上,試探究PA的長;

          3)如圖3,點(diǎn)B既是EDC又是ADC的準(zhǔn)外心,BDBABC2ADBDAC,CD,求AD的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)OABC內(nèi),且知OBOC分別平分∠ABC和∠ACB,過O作直線EF分別交ABACE、F

          1)如圖1,已知EFBC

          ①若∠A76°,請直接寫出∠BOE+COF的度數(shù);

          ②猜想∠BOE、∠COF與∠A之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出結(jié)論,不用證明

          2)直線EF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時(EFBC不平行),那么上面(1)②中猜想的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,請說明理由.

          3)當(dāng)直線EF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(點(diǎn)EAB的延長線上),請直接寫出∠BOE、∠COF與∠A之間的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn), A點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),與y軸交于C(0,-3)點(diǎn).

          (1)求這個二次函數(shù)以及直線BC的解析式;

          (2)直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo);

          (3)當(dāng)x為何值時,一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是某同學(xué)對多項(xiàng)式(x24x+2)(x24x+6+4進(jìn)行因式分解的過程

          解:設(shè)x24xy,

          原式=(y+2)(y+6+4 (第一步)

          y2+8y+16。ǖ诙剑

          =(y+42(第三步)

          =(x24x+42(第四步)

          1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的   (填序號).

          A.提取公因式 B.平方差公式

          C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式

          2)該同學(xué)在第四步將y用所設(shè)中的x的代數(shù)式代換,得到因式分解的最后結(jié)果.這個結(jié)果是否分解到最后?   .(填)如果否,直接寫出最后的結(jié)果   

          3)請你模仿以上方法嘗試對多項(xiàng)式(x22x)(x22x+2+1進(jìn)行因式分解.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ACBC,AC=BC,點(diǎn)DAB中點(diǎn),過C、DOACBC分別于E、F.若O的半徑為,AC=2+2 ,則CEF的面積為( 。

          A. B. 2 C. 2+ D. 2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市為了解九年級學(xué)生數(shù)學(xué)模擬考試成績情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績進(jìn)行分析,制成頻數(shù)分布表如下(成績得分均為整數(shù)):

          組別

          成績分組

          頻數(shù)

          頻率

          1

          47.559.5

          2

          0.05

          2

          59.571.5

          4

          0.10

          3

          71.583.5

          a

          0.2

          4

          83.595.5

          10

          0.25

          5

          95.5107.5

          b

          c

          6

          107.5120

          6

          0.15

          合計

          d

          1.00

          根據(jù)表中提供的信息解答下列問題:

          1)頻數(shù)分布表中的a   ,b   ,c   ,d   

          2)補(bǔ)充完整頻數(shù)分布直方圖.

          3)已知全市九年級共有3500名學(xué)生參加考試,成績96分及以上為優(yōu)秀,估計全市九年級學(xué)生數(shù)學(xué)模擬考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖①、②、③,正三角形、正方形、正五邊形分別是的內(nèi)接三角形、內(nèi)接四邊形、內(nèi)接五邊形,點(diǎn)、分別從點(diǎn)、開始,以相同的速度中上逆時針運(yùn)動.如圖①、②、③,正三角形、正方形、正五邊形分別是的內(nèi)接三角形、內(nèi)接四邊形、內(nèi)接五邊形,點(diǎn)分別從點(diǎn)、開始,以相同的速度中上逆時針運(yùn)動.

          (1)求圖的度數(shù);

          (2)中,的度數(shù)是________,圖的度數(shù)是________;

          (3)根據(jù)前面探索,你能否將本題推廣到一般的正邊形情況?若能,寫出推廣問題和結(jié)論;若不能,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案