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        1. 【題目】如圖,以AB邊為直徑的⊙O經(jīng)過點P,C是⊙O上一點,連結PCAB于點E,且∠ACP60°,PAPD

          1)試判斷PD與⊙O的位置關系,并說明理由;

          2)若點C是弧AB的中點,已知AB2,求CECP的值.

          【答案】1PD是⊙O的切線,理由見解析;(22

          【解析】

          1)連結OP,根據(jù)圓周角定理可得∠AOP2ACP120°,然后計算出∠PAD和∠D的度數(shù),進而可得∠OPD90°,從而證明PD是⊙O的切線;

          2)連結BC,首先求出∠CAB=∠ABC=∠APC45°,然后可得AC長,再證明△CAE∽△CPA,進而可得,然后可得CECP的值.

          解:(1)如圖,PD是⊙O的切線.

          理由如下:

          連結OP,

          ∵∠ACP60°,

          ∴∠AOP120°

          OAOP

          ∴∠OAP=∠OPA30°,

          PAPD

          ∴∠PAO=∠D30°,

          ∴∠OPD90°,

          PD是⊙O的切線.

          2)連結BC

          AB是⊙O的直徑,

          ∴∠ACB90°,

          又∵C為弧AB的中點,

          ∴∠CAB=∠ABC=∠APC45°,

          AB2,ACABsin45°

          ∵∠C=∠C,∠CAB=∠APC

          ∴△CAE∽△CPA,

          2

          練習冊系列答案
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          【題目】周末,小明勻速步行去省圖書館看書,當出發(fā)15min后距家1800m時,爸爸駕車勻速從家沿相同路線追趕小明,追上小明后,二人駕車繼續(xù)按原速前行到達圖書館,小明留在圖書館看書,爸爸駕車繼續(xù)按原速去單位辦事設小明與爸爸之間的路程y(m)與小明出發(fā)的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

          1)小明步行速度是 m/min,爸爸駕車速度是 m/min

          2)當爸爸從省圖書館到單位時,求yx之間的函數(shù)關系式;

          3)當爸爸與省圖書館之間的路程為2160m時,直接寫出爸爸駕車行駛的時間.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)的圖像如圖所示,下列結論正確是( )

          A. B. C. D. 有兩個不相等的實數(shù)根

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          【題目】列方程或方程組解應用題:

          去年暑期,某地由于暴雨導致電路中斷,該地供電局組織電工進行搶修.供電局距離搶修工地15千米.搶修車裝載著所需材料先從供電局出發(fā),10分鐘后,電工乘吉普車從同一地點出發(fā),結果他們同時到達搶修工地.已知吉普車速度是搶修車速度的1.5倍,求吉普車的速度.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)ykx+bk≠0)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點Cn,3),與x軸、y軸分別交于點A、B,過點CCMx軸,垂足為M.若,OA2.

          1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

          2)當kx+b0時,求x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】請閱讀下列解題過程:

          解一元二次不等式:x23x0

          解:x(x3)0,

          ,

          解得x3x0

          ∴一元二次不等式x23x0的解集為x0x3

          結合上述解題過程回答下列問題:

          1)上述解題過程滲透的數(shù)學思想為    

          2)一元二次不等式x23x0的解集為    ;

          3)請用類似的方法解一元二次不等式:x22x30

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,BDABC外接圓⊙O的直徑,且∠BAE=C.

          (1)求證:AE與⊙O相切于點A;

          (2)若AEBC,BC=2,AC=2,求AD的長.

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          【題目】△ABC中,AB=ACDBC的中點,以D為頂點作∠MDN=∠B,

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          2)如圖(2),將∠MDN繞點D沿逆時針方向旋轉(zhuǎn),DMDN分別交線段AC,ABEF點(點E與點A不重合),不添加輔助線,寫出圖中所有的相似三角形,并證明你的結論.

          3)在圖(2)中,若AB=AC=10,BC=12,當△DEF的面積等于△ABC的面積的時,求線段EF的長.

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          【題目】某校九年級甲、乙兩班各有學生50人,為了了解這兩個班學生身體素質(zhì)情況,進行了抽樣調(diào)查,數(shù)據(jù)整理過程如下,請完成下面數(shù)據(jù)整理中的問題:

          1)收集數(shù)據(jù)

          從甲、乙兩個班中各隨機抽取10名學生進行身體素質(zhì)測試,測試成績(百分制)如下:

          甲班:65,75,75,80,6050,75,9085,65

          乙班:90,55,8070,55,7095,80,65,70;

          2)整理描述數(shù)據(jù)

          按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

          成績x

          人數(shù)

          班級

           50≤x60

          60≤x70

          70≤x80

          80≤x90

          90≤x100

          甲班

          1

          3

          3

          2

          1

          乙班

          2

          1

          m

          2

          n

          在表中:m   n   ;

          3)分析數(shù)據(jù)

          ①若規(guī)定測試成績在80分(含80分)以上的學生身體素質(zhì)為優(yōu)秀,請估計乙班50名學生中身體素質(zhì)為優(yōu)秀的學生有   人;

          ②現(xiàn)從甲班指定的3名學生(12女),乙班指定的2名學生(11女)中分別抽取1名學生去參加身體素質(zhì)拓展訓練,用樹狀圖或列表法求出抽到的2名同學中恰好是11女的概率.

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