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        1. 【題目】如圖,矩形ABCD中,AB2,BC6,P為矩形內(nèi)一點,連接PA,PB,PC,則PA+PB+PC的最小值是(  )

          A. 4+3B. 2C. 2+6D. 4

          【答案】B

          【解析】

          將△BPC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△EFC,連接PF、AE、AC,則AE的長即為所求.

          解:將△BPC繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△EFC,連接PF、AE、AC,則AE的長即為所求.

          由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:△PFC是等邊三角形,

          PC=PF

          PB=EF,

          PA+PB+PC=PA+PF+EF,

          ∴當A、PF、E共線時,PA+PB+PC的值最小,

          ∵四邊形ABCD是矩形,

          ∴∠ABC=90°,

          tanACB==,

          ∴∠ACB=30°,AC=2AB=,

          ∵∠BCE=60°,

          ∴∠ACE=90°,

          AE==.

          故選B

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】探索與應(yīng)用.先填寫下表,通過觀察后再回答問題:

          a

          0.0001

          0.01

          1

          100

          10000

          0.01

          x

          1

          y

          100

          1)表格中x=   ;y=   ;

          2)從表格中探究a數(shù)位的規(guī)律,并利用這個規(guī)律解決下面兩個問題:

          ①已知≈3.16,則   ;②已知=1.8,若=180,則a=   

          3)拓展:已知,若,則b=   

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,一樓房AB后有一假山,山坡斜面CD與水平面夾角為30°,坡面上點E處有一亭子,測得假山坡腳C與樓房水平距離BC=10米,與亭子距離CE=20米,小麗從樓房頂測得點E的俯角為45°.求樓房AB的高(結(jié)果保留根號).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線AB與x軸交于點B,與y軸交于點A,與反比例函數(shù) 的圖象在第二象限交于點C,CE垂直于x軸,垂足為點E, ,OB=4,OE=2.

          (1)求反比例函數(shù)的解析式;
          (2)若點D是反比例函數(shù)圖象在第四象限上的點,過點D做DF垂直于y軸,垂足為點F,連接OD、BF,如果 ,求點D的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC為矩形,點A(0,8),C(6,0).動點P從點B出發(fā),以每秒1個單位長的速度沿射線BC方向勻速運動,設(shè)運動時間為t秒.

          (1)當t=   s時,以O(shè)B、OP為鄰邊的平行四邊形是菱形;

          (2)當點P在OB的垂直平分線上時,求t的值;

          (3)將△OBP沿直線OP翻折,使點B的對應(yīng)點D恰好落在x軸上,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】有甲、乙兩個不透明的布袋,甲袋中有2個完全相同的小球,分別標有數(shù)字0和-2;乙袋中有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字-2,0和1,小明從甲袋中隨機取出1個小球,記錄標有的數(shù)字為x,再從乙袋中隨機取出1個小球,記錄標有的數(shù)字為y,這樣確定了點Q的坐標(x,y).
          (1)寫出點Q所有可能的坐標;
          (2)求點Q在x軸上的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】原題呈現(xiàn):若a2+b2+4a2b+50,求a、b的值.

          方法介紹:

          ①看到a2+4a可想到如果添上常數(shù)4恰好就是a2+4a+4=(a+22,這個過程叫做配方,同理b22b+1=(b12,恰好把常數(shù)5分配完;

          ②從而原式可以化為(a+22+b120由平方的非負性可得a+20b10

          經(jīng)驗運用:

          1)若4a2+b220a+6b+340,求a+b的值.

          2)若a2+5b2+c22ab4b+6c+100,求a+b+c的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下列各式從左到右的變形,是因式分解的是()

          A.x2-9+6x=x+3)(x-3+6xB.x+5)(x-2=x2+3x-10

          C.x2-8x+16=x-42D.x21xx

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,某公司租用兩種型號的貨車各一輛,分別將產(chǎn)品運往甲市與乙市(運費收費標準如下表),已知該公司到乙市的距離比到甲市的距離遠30km,B車的總運費比A車的總運費少1080元.

          1)求這家公司分別到甲、乙兩市的距離;

          2)若A,B兩車同時從公司出發(fā),其中B車以60km/h的速度勻速駛向乙市,而A車根據(jù)路況需要,先以45kmh的速度行駛了3小吋,再以75km/h的速度行駒到達甲市.

          ①在行駛的途中,經(jīng)過多少時間,A,B兩車到各自目的地的距離正好相等?

          ②若公司希望B車能與A車同吋到達目的地,B車必須在以60km/h的速度行駛一段時間后提速,若提速后的速度為70km/h(速度從60km/h提速到70km/h的時間忽略不汁),則B車應(yīng)該在行駛    小時后提速.

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