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        1. 【題目】《代數(shù)學(xué)》中記載,形如x2+8x33的方程,求正數(shù)解的幾何方法是:“如圖1,先構(gòu)造一個面積為x2的正方形,再以正方形的邊長為一邊向外構(gòu)造四個面積為2x的矩形,得到大正方形的面積為33+1649,則該方程的正數(shù)解為743.”小聰按此方法解關(guān)于x的方程x2+10x+m0時,構(gòu)造出如圖2所示的圖形,已知陰影部分的面積為50,則該方程的正數(shù)解為( 。

          A.6B.C.D.

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)已知的數(shù)學(xué)模型,同理可得空白小正方形的邊長為,先計算出大正方形的面積陰影部分的面積+4個小正方形的面積,可得大正方形的邊長,從而得結(jié)論.

          解:如圖2,先構(gòu)造一個面積為x2的正方形,再以正方形的邊長為一邊向外構(gòu)造四個面積為的矩形,得到大正方形的面積為,則該方程的正數(shù)解為

          故選:D

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有理數(shù)大小關(guān)系判斷正確的是( 。

          A. 0>|﹣10| B. ﹣(﹣)>﹣|﹣| C. |﹣3|<|+3| D. ﹣1>﹣0.01

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          【題目】一條公路旁依次有三個村莊,甲乙兩人騎自行車分別從村、村同時出發(fā)前往村,甲乙之間的距離與騎行時間之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①兩村相距10;②出發(fā)1.25后兩人相遇;③甲每小時比乙多騎行8;④相遇后,乙又騎行了1565時兩人相距2.其中正確的個數(shù)是( 。

          A.1B.2C.3D.4

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          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=5,AD、AB、BC分別與⊙O相切于E、F、G三點,過點D作⊙O的切線交BC于點M,則DM的長為(  )

          A. B. C. D.

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          【題目】如圖,D為等邊ABCBC上一點,DEABE,若BDCD=21DE=2, AE

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          【題目】某政府部門進行公務(wù)員招聘考試,其中三人中錄取一人,他們的成績?nèi)缦拢?/span>

          測試成績

          題目

          文化課知識

          74

          87

          69

          面試

          58

          74

          70

          平時表現(xiàn)

          87

          43

          65

          1)按照平均成績甲、乙、丙誰應(yīng)被錄取?

          2)若按照文化課知識、面試、平時表現(xiàn)的成績已431的比例錄取,甲、乙、丙誰應(yīng)被錄。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】安九高鐵潛山段有甲、乙兩個施工隊,現(xiàn)中標(biāo)承建安九高鐵一段建設(shè)工程.若讓兩隊合作,天可以完工,需要費用萬元;若讓兩隊合作天后,剩下的工程由甲隊做,還需天才能完成,這樣只需要費用萬元.

          1)甲、乙兩隊單獨完成此項工程各需多少天?

          2)甲、乙兩隊單獨完成此項工程各需費用多少萬元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)期即將結(jié)束,為了表彰優(yōu)秀,班主任王老師用W元錢購買獎品。若以2支鋼筆和3本筆記本為一份獎品,則可買60份獎品;若以2支鋼筆和6本筆記本為一份獎品,則可以買40份獎品。設(shè)鋼筆單價為x/支,筆記本單價為y/本。

          請用y的代數(shù)式表示x.

          若用這W元錢全部購買筆記本,總共可以買幾本?

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          【題目】如圖,已知為兩條相互平行的直線之間一點,的角平分線相交于,.

          (1)求證:;

          (2)連結(jié)當(dāng)時,求的度數(shù);

          (3)時,將線段沿直線 方向平移,記平移后的線段為分別對應(yīng)、當(dāng)時,請直接寫出的度數(shù)_______.

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