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        1. 【題目】學(xué)校利用五一組織老師去婁山關(guān)進(jìn)行紅色文化拓展活動(dòng),現(xiàn)有甲、乙兩家旅行 社可供選擇,票價(jià)都是/人,甲旅行社的優(yōu)惠方案是:按總價(jià)打八五折;乙旅行社 的優(yōu)惠方案是:前人按原價(jià)付費(fèi),超過(guò)的部分折優(yōu)惠.該校有教師人.

          1)設(shè)總價(jià)為元.寫(xiě)出之間的函數(shù)關(guān)系式;

          2)在不曉得該校人數(shù)的情況下,請(qǐng)給學(xué)校提出比較省錢(qián)的購(gòu)票建議.

          【答案】(1) y=180×0.85x=153x y= ;(2) 當(dāng)x<96時(shí),甲旅行社收費(fèi)更優(yōu)惠;當(dāng)旅游的人數(shù)為96人時(shí),甲、乙旅行社收費(fèi)一樣;當(dāng) x>96時(shí),乙旅行社收費(fèi)更優(yōu)惠.

          【解析】

          (1)根據(jù)總費(fèi)用等于人數(shù)乘以打折后的單價(jià),易得y=180×0.85x,對(duì)于乙旅行社的總費(fèi)用,分類(lèi)討論:當(dāng)0x60時(shí),y=180x,當(dāng)x>60時(shí),y=180×60+180×0.6(x60);
          (2) 分當(dāng)y=y時(shí),當(dāng)y<y時(shí),當(dāng)y>y時(shí),三種情況找出x的取值范圍或x的值,此題得解.

          解:(1)甲旅行社的總費(fèi)用:y=180×0.85x=153x,
          乙旅行社的總費(fèi)用:當(dāng)0x60時(shí),y=180x,
          當(dāng)x>60時(shí),y=180×60+180×0.6(x60)=108x+4320;
          y=

          (2)當(dāng)y=y時(shí),即108x+4320=153x,
          解得:x=96
          當(dāng)y<y時(shí),即108x+4320>153x,
          解得:x<96
          當(dāng)y>y時(shí),即108x+4320<153x,
          解得:x>96
          綜上所述:當(dāng)x<96時(shí),甲旅行社收費(fèi)更優(yōu)惠;當(dāng)旅游的人數(shù)為96人時(shí),甲、乙旅行社收費(fèi)一樣;當(dāng) x>96時(shí),乙旅行社收費(fèi)更優(yōu)惠.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐

          已知,在RtABC中,ACBC,∠C90°DAB邊的中點(diǎn),∠EDF90°,∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交AC,CB(或它們的延長(zhǎng)線(xiàn))于點(diǎn)E,F

          1)(問(wèn)題發(fā)現(xiàn))

          如圖1,當(dāng)∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到DEAC于點(diǎn)E時(shí)(如圖1),

          ①證明:△ADE≌△BDF;

          ②猜想:SDEF+SCEF   SABC

          2)(類(lèi)比探究)

          如圖2,當(dāng)∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到DEAC不垂直時(shí),且點(diǎn)E在線(xiàn)段AC上,試判斷SDEF+SCEFSABC的關(guān)系,并給予證明.

          3)(拓展延伸)

          如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在線(xiàn)段AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),此時(shí)問(wèn)題(2)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,SDEF,SCEF,SABC又有怎樣的關(guān)系?(寫(xiě)出你的猜想,不需證明)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在CA的延長(zhǎng)線(xiàn)上,∠CAD=45°.
          (Ⅰ)若AB=4,求 的長(zhǎng);
          (Ⅱ)若 = ,AD=AP,求證:PD是⊙O的切線(xiàn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點(diǎn)C.
          (1)若點(diǎn)A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
          (2)若D為線(xiàn)段NB的中點(diǎn),求證:直線(xiàn)CD是⊙M的切線(xiàn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們定義:

          (概念理解)

          在一個(gè)三角形中,如果一個(gè)角的度數(shù)是另一個(gè)角度數(shù)的 4 倍,那么這樣的三角形我們稱(chēng)之為“完美三角形”.如:三個(gè)內(nèi)角分別為 130°,40°,10°的三角形是“完美三角形”.

          (簡(jiǎn)單應(yīng)用)

          如圖 1,∠MON=72°,在射線(xiàn)OM上找一點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)AABOM ON于點(diǎn)B,以A為端點(diǎn)作射線(xiàn)AD,交線(xiàn)段OB 于點(diǎn)C(點(diǎn) C不與 O,B重合)

          1)∠ABO ,△AOB__________(填“是”或“不是”)“完美三角形”;

          2)若∠ACB90°,求證:△AOC是“完美三角形”.

          (應(yīng)用拓展)

          如圖 2,點(diǎn)D在△ABC 的邊AB上,連接DC,作∠ADC的平分線(xiàn)交AC于點(diǎn)E,在DC上取點(diǎn)F,使.若△BCD是“完美三角形”, 求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形ABCD中,ECB延長(zhǎng)線(xiàn)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),F、G分別為AE、BC的中點(diǎn),FGED相交于點(diǎn)H

          (1) 求證:HEHG

          (2) 如圖2,當(dāng)BEAB時(shí),過(guò)點(diǎn)AAPDE于點(diǎn)P連接BP,求的值

          (3) 在(2)的條件下,若AD=2,∠ADE=30°,則BP的長(zhǎng)為_(kāi)_____________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】矩形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)ACBD相交于O,∠AOB60度,AC10,(1)求矩形較短邊的長(zhǎng).

          2)矩形較長(zhǎng)邊的長(zhǎng)

          3)矩形的面積

          如果把本題改為:矩形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)ACBD相交于O,∠AOB60度,AB4,你能求出這個(gè)矩形的面積嗎?試寫(xiě)出解答過(guò)程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,∠BAC的平分線(xiàn)交△ABC的外接圓于點(diǎn)D,∠ABC的平分線(xiàn)交AD于點(diǎn)E,
          (1)求證:DE=DB;
          (2)若∠BAC=90°,BD=4,求△ABC外接圓的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】探索平方差公式的幾何背景

          如圖1,邊長(zhǎng)為a的大正方形中有一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形.

          (1)請(qǐng)表示圖中陰影部分的面積: ;

          (2)小穎將陰影部分拼成了一個(gè)長(zhǎng)方形(如圖2),這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是 ,它的面積是 ;

          (3)比較(1)(2)的結(jié)果,你能驗(yàn)證平方差公式嗎?說(shuō)一說(shuō)驗(yàn)證的理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案