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          【題目】如圖1，菱形中，，動點以每秒個單位的速度自點出發(fā)沿線段運動到點，同時動點以每秒個單位的速度自點出發(fā)沿折線運動到點．圖2是點、運動時，的面積隨時間變化關(guān)系圖象，則的值是（ ）
           圖1 圖2
          A.B.C.D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          由函數(shù)圖象分析可知，動點Q運動到D時，點P運動到B，整體運動停止，可得，函數(shù)圖象中的點M表示動點Q運動到點C時的情況，據(jù)此作出幾何圖形，表示出BP，PC的長度，求出的面積即可．
          由函數(shù)圖象結(jié)合菱形動點圖可知：
          點Q運動到點D時停止運動，運動過程持續(xù)4s
          ∴
          ∴
          連接AC，如圖所示：

          ∵P的運動速度為每秒1個單位，Q的運動速度為每秒2個單位
          ∴Q與C重合時，P為AB中點
          ∵ABCD是菱形，且°
          ∴為等邊三角形
          ∴
          ∴
          ∴
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】年“眾志成城，抗擊肺炎”，鄭州會展中心“大玉米”以燈光字幕給武漢加油，已知一安全巡視員站在如意湖湖邊處觀看，測得“武”字低端的仰角為，當(dāng)巡視員沿著坡面向上走到處，此時測得“武”字頂端的仰角為．已知坡面的坡度為，，．
          （1）求點到水平面的距離；
          （2）求“武”字的高度．
          （結(jié)果精確到．參考數(shù)據(jù)：，）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖所示，在直角坐標(biāo)系中，以為圓心的與軸相交于兩點，與軸相交于兩點，連接．
          （1）上有一點，使得．求證；
          （2）在（1）的結(jié)論下，延長到點，連接，若，請證明與相切；
          （3）如果，的半徑為2，求（2）中直線的解析式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校為了了解學(xué)生對中國民族樂器的喜愛情況，隨機抽取了本校的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查（每名學(xué)生選擇并且只能選擇一種喜愛的樂器），現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
          （1）這次共抽取 學(xué)生調(diào)查，扇形統(tǒng)計圖中的x＝ ；
          （2）請補全統(tǒng)計圖；
          （3）在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是多少度；
          （4）若該校有3000名學(xué)生，請你估計該校喜愛“二胡”的學(xué)生約有多少名．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，過直線上一點作軸于點，線段交函數(shù)的圖像于點，點為線段的中點，點關(guān)于直線的對稱點的坐標(biāo)為．
          （1）求、的值；
          （2）求直線與函數(shù)圖像的交點坐標(biāo)；
          （3）直接寫出不等式的解集．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，直線l：y＝x+1與y軸交于點A，與雙曲線（x＞0）交于點B（2，a）．
          （1）求a，k的值．
          （2）點P是直線l上方的雙曲線上一點，過點P作平行于y軸的直線，交直線l于點C，過點A作平行于x軸的直線，交直線PC于點D，設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m．
          ①若m＝，試判斷線段CP與CD的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；②若CP＞CD，請結(jié)合函數(shù)圖象，直接寫出m的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題呈現(xiàn)
          如圖1，在邊長為1的正方形網(wǎng)格中，連接格點、和、，與相交于點，求的值.
          方法歸納
          求一個銳角的三角函數(shù)值，我們往往需要找出（或構(gòu)造出）一個直角三角形.觀察發(fā)現(xiàn)問題中不在直角三角形中，我們常常利用網(wǎng)格畫平行線等方法解決此類問題.比如連接格點、，可得，則，連接，那么就變換到中.
          問題解決
          （1）直接寫出圖1中的值為_________；
          （2）如圖2，在邊長為1的正方形網(wǎng)格中，與相交于點，求的值；
          思維拓展
          （3）如圖3，，，點在上，且，延長到，使，連接交的延長線于點，用上述方法構(gòu)造網(wǎng)格求的度數(shù).
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將一副三角尺按圖1擺放，等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB，與AC相交于點G，．
          （1）求GC的長；
          （2）如圖2，將△DEF繞點D順時針旋轉(zhuǎn)，使直角邊DF經(jīng)過點C，另一直角邊DE與AC相交于點H，分別過H、C作AB的垂線，垂足分別為M、N，通過觀察，猜想MD與ND的數(shù)量關(guān)系，并驗證你的猜想．
          （3）在（2）的條件下，將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′，當(dāng)D′E′恰好經(jīng)過（1）中的點G時，請直接寫出DD′的長度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在矩形中，，，點為邊上的一點（與、不重合）四邊形關(guān)于直線的對稱圖形為四邊形，延長交與點，記四邊形的面積為．
          （1）若，求的值；
          （2）設(shè)，求關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案