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        1. 【題目】2016423日是我國第一個“全民閱讀日”某校開展了“建設(shè)書香校園,捐贈有益圖書”活動.我們在參加活動的所有班級中,隨機抽取了一個班,已知這個班是八年級5班,全班共50名學(xué)生.現(xiàn)將該班捐贈圖書情況的統(tǒng)計結(jié)果,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

          請你根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;

          2)求八年級5班平均每人捐贈了多少本書?

          3)若該校八年級共有800名學(xué)生,請你估算這個年級學(xué)生共可捐贈多少本書?

          【答案】(1)見解析;(2)6本書;(34800本書

          【解析】

          1)觀察兩統(tǒng)計圖可知全班捐贈圖書的總數(shù)=其它書的數(shù)量÷其它書的數(shù)量所占的百分比,列式計算;再利用全班捐贈圖書的總數(shù)×捐贈工具類書的數(shù)量所占的百分比,就可求出捐贈工具類書的數(shù)量,就可補全條形統(tǒng)計圖;然后利用部分的數(shù)量÷總數(shù),就可求出文學(xué)類和科普類所占的百分比,從而可以補全扇形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù);

          2)用全班捐贈圖書的總數(shù)除以八年級5班的人數(shù),列式計算;

          3)用800×平均每一個人的捐贈圖書的數(shù)量,列式計算.

          1)解:全班捐贈圖書的總數(shù)為24÷8%=300(本),

          則捐贈工具類書有300×20%=60(本),

          文學(xué)類百分比為×100%=40%

          科普類百分比為×100%=32%,

          完成統(tǒng)計圖如下:

          八年級5班全班同學(xué)捐贈圖書情況統(tǒng)計圖

          2)解:八年級5班平均每人捐贈了=6本書;

          3)解:∵800×6=4800,

          估算這個年級學(xué)生共可捐贈4800本書.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,反比例函數(shù)yx0)的圖象上一點Am4),過點AABx軸于BCDAB,交x軸于C,交反比例函數(shù)圖象于D,BC2,CD

          1)求反比例函數(shù)的表達式;

          2)若點Py軸上一動點,求PA+PB的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐

          問題情境

          數(shù)學(xué)活動課上,老師讓同學(xué)們根據(jù)如下問題情境,發(fā)現(xiàn)并提出問題.

          如圖1ABCEDC都是等腰直角三角形,點E,D分別在ACBC上,連接EB.將線段EB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到的對應(yīng)線段為BF.連接DF.“興趣小組”提出了如下兩個問題:①AE=BD,AEBD;②DF=AB,DFAB

          解決問題:

          1)請你證明“興趣小組”提出的第②個問題.

          探索發(fā)現(xiàn):

          2)“實踐小組”在圖1的基礎(chǔ)上,將EDC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)角度90°),其它條件保持不變,得到圖2

          ①請你幫助“實踐小組”探索:“興趣小組”提出的兩個問題是否還成立?如果成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

          ②如圖3,當(dāng)AD=AF時,請求出此時旋轉(zhuǎn)角α的大。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點稱為整點.請你觀察圖中正方形A1B1C1D1,A2B2C2D2,A3B3C3D3…每個正方形四條邊上的整點的個數(shù).按此規(guī)律推算出正方形A10B10C10D10四條邊上的整點共有______個.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O中,FG、AC是直徑,AB是弦,FG⊥AB,垂足為點P,過點C的直線交AB的延長線于點D,交GF的延長線于點E,已知AB=4,⊙O的半徑為

          1)分別求出線段APCB的長;

          2)如果OE=5,求證:DE⊙O的切線;

          3)如果tan∠E=,求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,AOB是等腰直角三角形,∠AOB=90°,點A2,1.

          1)求點B的坐標(biāo);

          2)求經(jīng)過A、OB三點的拋物線的函數(shù)表達式;

          3)在(2)所求的拋物線上,是否存在一點P,使四邊形ABOP的面積最大?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正方形邊長為2,、分別是、上兩動點,且滿足,于點

          (1)如圖1,判斷線段、的位置關(guān)系,并說明理由;

          (2)在(1)的條件下,連接,直接寫出的最小值為

          (3)如圖2,點的中點,連接

          ①求證:平分;

          ②求線段的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,小玲家在某24層樓的頂樓,對面新建了一幢28米高的圖書館,小玲在樓頂處看圖書館樓頂處和樓底處的俯角分別是,則兩樓之間的距離是__________米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ABDC,ABAD,對角線AC,BD交于點OAC平分∠BAD,過點CCEABAB的延長線于點E,連接OE

          1)求證:四邊形ABCD是菱形;

          2)若AB,BD2,求OE的長.

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          同步練習(xí)冊答案