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        1. 如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).
          (1)求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
          (2)寫出此情景下一個(gè)不可能發(fā)生的事件.
          (3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率.
          分析:(1)轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)可能為0,-1,1三種結(jié)果,結(jié)果為0占了一種情況,即可求出事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
          (2)答案不唯一,例如:轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)是2等;
          (3)利用列表法列舉出轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,所有的可能結(jié)果,找出第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等的個(gè)數(shù),即可求出事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率.
          解答:解:(1)轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)可能為0,-1,1三個(gè)結(jié)果,
          則P恰好是0=
          1
          3

          (2)轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)是2(答案不唯一);
          (3)列表如下:
          0 -1 1
          0 (0,0) (-1,0) (1,0)
          -1 (0,-1) (-1,-1) (1,-1)
          1 (0,1) (-1,1) (1,1)
          所有可能的情況有9種情況:(0,0),(-1,0),(1,0),(0,-1),(-1,-1),(1,-1),(0,1),(-1,1),(1,1);其中第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等為:(0,0),(1,-1),(1,1)共3個(gè),
          則事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率P=
          1
          3
          點(diǎn)評(píng):此題考查了利用列表法或樹狀圖法求事件發(fā)生的概率,用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢茅v指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤﹚,相應(yīng)地得到一個(gè)數(shù).精英家教網(wǎng)
          ﹙1﹚求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
          ﹙2﹚用樹狀圖或表格,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù),它們的絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).
          (1)求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;
          (2)寫出此情境下一個(gè)不可能發(fā)生的事件;
          (3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示的轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的8塊,每塊上分別標(biāo)有數(shù)字.曉明轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí)指針指向2的概率是
           

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          如圖所示的轉(zhuǎn)盤,分成三個(gè)相同的扇形,指針位置固定轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢,并相?yīng)得到一個(gè)數(shù)(指針指向兩個(gè)扇形的交線時(shí),當(dāng)作指向右邊的扇形).

          1.求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)一次,得到的數(shù)恰好是0”發(fā)生的概率;

          2.寫出此情景下一個(gè)不可能發(fā)生的事件.

          3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,第一次得到的數(shù)與第二次得到的數(shù)絕對(duì)值相等”發(fā)生的概率.

           

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