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        1. 【題目】甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員的射擊成績(jī)(靶心為10環(huán))統(tǒng)計(jì)如下表(不完全):

          運(yùn)動(dòng)員 \ 環(huán)數(shù) \ 次數(shù)

          1

          2

          3

          4

          5

          10

          8

          9

          10

          8

          10

          9

          9

          a

          b

          某同學(xué)計(jì)算出了甲的成績(jī)平均數(shù)是9,方差是 [(109)2(89)2(99)2(109)2(89)2]0.8,

          請(qǐng)作答:

          1)若甲、乙射擊成績(jī)平均數(shù)都一樣,則ab   ;

          2)在(1)的條件下,當(dāng)甲比乙的成績(jī)較穩(wěn)定時(shí),請(qǐng)列舉出a,b的所有可能取值,并說(shuō)明理由.

          【答案】117;(2時(shí),甲比乙的成績(jī)穩(wěn)定.

          【解析】

          1)利用甲、乙射擊成績(jī)的平均數(shù)相同,可求出乙的總成績(jī),從而求出ab的值;

          2)列出所有的情況,求出方差,從中找到乙的方差大于甲的方差的情況即可.

          1

          2)在(1)的條件下,a、b的值有四種可能:

          第①種和第②種方差相等:

          (10041)1.2>,∴甲比乙的成績(jī)較穩(wěn)定.

          第③種和第④種方差相等:(10001)0.4<,

          ∴乙比甲的成績(jī)穩(wěn)定.

          因此,時(shí),甲比乙的成績(jī)較穩(wěn)定.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)yax2+bx+ca0)與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)、點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)x1,連接BCAC

          1)求SABC(用含有a的代數(shù)式來(lái)表示);

          2)若SABC6,求拋物線(xiàn)的解析式;

          3)在(2)的條件下,當(dāng)﹣1xm+1時(shí),y的最大值是2,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】光明中學(xué)為了解學(xué)生對(duì)食堂工作的滿(mǎn)意程度,8年級(jí)2班數(shù)學(xué)興趣小組在全校甲、乙兩個(gè)班內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),將調(diào)查結(jié)果分為不滿(mǎn)意、一般、滿(mǎn)意、非常滿(mǎn)意四類(lèi),回收、整理好全部問(wèn)卷后,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)結(jié)合圖中信息,解決下列問(wèn)題:

          1)求此次調(diào)查中接受調(diào)查的人數(shù);

          2)求此次調(diào)查中結(jié)果為非常滿(mǎn)意的人數(shù);

          3)興趣小組準(zhǔn)備從調(diào)查結(jié)果為一般的4位同學(xué)中隨機(jī)選擇2位進(jìn)行回訪(fǎng),已知4位同學(xué)中有2位來(lái)自甲班,另2位來(lái)自乙班,請(qǐng)用列表或用畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出選擇的同學(xué)均來(lái)自甲班的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料

          我們通過(guò)下列步驟估計(jì)方程2x2+x﹣2=0的根的所在的范圍.

          第一步:畫(huà)出函數(shù)y=2x2+x﹣2的圖象,發(fā)現(xiàn)圖象是一條連續(xù)不斷的曲線(xiàn),且與x軸的一個(gè)

          交點(diǎn)的橫坐標(biāo)在0,1之間.

          第二步:因?yàn)楫?dāng)x=0時(shí),y=﹣2<0;當(dāng)x=1時(shí),y=1>0.

          所以可確定方程2x2+x﹣2=0的一個(gè)根x1所在的范圍是0<x1<1.

          第三步:通過(guò)取01的平均數(shù)縮小x1所在的范圍;

          x=,因?yàn)楫?dāng)x=時(shí),y<0,

          又因?yàn)楫?dāng)x=1時(shí),y>0,

          所以<x1<1.

          (1)請(qǐng)仿照第二步,通過(guò)運(yùn)算,驗(yàn)證2x2+x﹣2=0的另一個(gè)根x2所在范圍是﹣2<x2<﹣1;

          (2)在﹣2<x2<﹣1的基礎(chǔ)上,重復(fù)應(yīng)用第三步中取平均數(shù)的方法,將x2所在范圍縮小至m<x2<n,使得n﹣m≤

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐:

          問(wèn)題情境:在矩形ABCD中,點(diǎn)EBC邊的中點(diǎn),將△ABE沿直線(xiàn)AE翻折,使點(diǎn)B與點(diǎn)F重合,直線(xiàn)AF交直線(xiàn)CD于點(diǎn)G

          特例探究

          實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn):

          1)如圖1,當(dāng)ABBC時(shí),AGBC+CG,請(qǐng)你證明該小組發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;

          2)當(dāng)ABBC4時(shí),求CG的長(zhǎng);

          延伸拓展

          3)實(shí)知小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)小組的啟發(fā)下,進(jìn)一步探究了當(dāng)ABBC時(shí),線(xiàn)段AG、BC、CG之間的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)你直接寫(xiě)出實(shí)知小組的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P在函數(shù)yx0)的圖象上從左向右運(yùn)動(dòng),PAy軸,交函數(shù)y=﹣x0)的圖象于點(diǎn)A,ABx軸交PO的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)B,則△PAB的面積( 。

          A.逐漸變大B.逐漸變小C.等于定值16D.等于定值24

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中我們經(jīng)歷了確定函數(shù)的表達(dá),利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)﹣﹣運(yùn)用函數(shù)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程,在畫(huà)函數(shù)圖象時(shí),我們通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫(huà)出了所學(xué)的函數(shù)圖象.已知函數(shù)y2b的定義域?yàn)?/span>x≥3,且當(dāng)x0時(shí)y22由此,請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y2b的圖象與性質(zhì)進(jìn)行如下探究:

          1)函數(shù)的解析式為:   ;

          2)在給定的平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫(huà)出該函數(shù)的圖象并寫(xiě)出該函數(shù)的一條性質(zhì):   ;

          3)結(jié)合你所畫(huà)的函數(shù)圖象與yx+1的圖象,直接寫(xiě)出不等式2b≤x+1的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(﹣4,1),B(﹣2,3),C(﹣1,2).

          1)畫(huà)出ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱(chēng)的ABC,點(diǎn)A,BC分別是點(diǎn)A,BC的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

          2)求過(guò)點(diǎn)B的反比例函數(shù)解析式.

          3)判斷AB的中點(diǎn)P是否在(2)的函數(shù)圖象上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,在PAB中,PAPB,經(jīng)過(guò)A、B作⊙O

          1)如圖1,連接PO,求證:PO平分∠APB

          2)如圖2,點(diǎn)P在⊙O上,PAAB2,E是⊙O上一點(diǎn),連接AE、BE.求tanAEB的值;

          3)如圖3,在(2)的條件下,AE經(jīng)過(guò)圓心O,AEPB于點(diǎn)F,過(guò)FFGBE于點(diǎn)G,EF+BG14,求線(xiàn)段OF的長(zhǎng)度.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案