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        1. 附加題:如圖,已如在△ABC中,AC=14,BC=6數(shù)學(xué)公式,∠ACB=45°,點O在AC上移動,⊙O始終和AB相切;切點為D,⊙O與AC交于E、F兩點(點F可在AC的延長線上).
          (1)設(shè)⊙O的半徑為r,在滿足題意的點O中,是否存在某一位置,使得⊙O與AB、BF都相切?若不存在,請說明理由;若存在,求出此時r的長.
          (2)設(shè)四邊形BDOC的面積為S,求S與r的函數(shù)關(guān)系式及r的取值范圍.

          解:(1)答:存在某一位置,使⊙O與AB、BF都相切,此時,BF⊥AC,BD=BF,如圖.
          在Rt△BFC中.BC=6
          ∠C=45°,
          ∴BF=BC•sin45°=6,
          ∴CF=BF=6,
          ∴AF=AC-CF=8,
          ∵在Rt△AFB中,AB2=AF2+BF2,
          AB=10,
          Rt△ADO∽Rt△AFB,
          r=OD=3;

          (2)如圖,過點B作BF⊥AC于F′,
          ∴BF′=6,
          S△ABC=42.
          ∵Rt△ADO∽Rt△AF′B.
          ∴AD=,
          ∴S△ADO=
          則s=42-
          同理,只要四邊形BDOC存在,S=42-總成立.
          當(dāng)點D與B重合時(F在AC的延長線上),r=,但此時,四邊形BDOC已不存在,
          r的取值范圍為0<r<
          分析:(1)在Rt△BFC中利用銳角三角函數(shù)的定義可得出BF的長,在Rt△AFB中利用勾股定理可求出AB的長,再根據(jù)Rt△ADO∽Rt△AFB即可求出r的值;
          (2)過點B作BF⊥AC于F′,可求出△ABC的面積,再根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可求出s的值,進(jìn)而可得出r的取值范圍.
          點評:本題考查的是切線的性質(zhì)、勾股定理及相似三角形的判定與性質(zhì),熟知以上知識是解答此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖(2),以BC為軸,把△ABC翻折180°,可以變到△DBC的位置;
          如圖(3),以點A為中心,把△ABC旋轉(zhuǎn)180°,可以變到△AED的位置.
          像這樣,其中一個三角形是由另一個三角形按平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)等方法變成的,這種只是改變位置,不改變形狀大小的圖形變換,叫做三角形的全等變換.

          回答下列問題:
          已知:如圖(4),點E是位于正方形ABCD的邊AD上一點,F(xiàn)為BA延長線上一點,且AF=AE;
          ①在圖中,可以通過平行移動、翻折、旋轉(zhuǎn)中的哪一種方法怎樣變化,使△ABE變到△ADF的位置;
          ②指出圖(4)中線段BE與DF之間的關(guān)系,為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          附加題:如圖,已如在△ABC中,AC=14,BC=6
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          ,∠ACB=45°,點O在AC上移動,⊙O始終和AB相切;切點為D,⊙O與AC交于E、F兩點(點F可在AC的延長線上).
          (1)設(shè)⊙O的半徑為r,在滿足題意的點O中,是否存在某一位置,使得⊙O與AB、BF精英家教網(wǎng)都相切?若不存在,請說明理由;若存在,求出此時r的長.
          (2)設(shè)四邊形BDOC的面積為S,求S與r的函數(shù)關(guān)系式及r的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2004年寧夏中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          附加題:如圖,已如在△ABC中,AC=14,BC=6,∠ACB=45°,點O在AC上移動,⊙O始終和AB相切;切點為D,⊙O與AC交于E、F兩點(點F可在AC的延長線上).
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