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        1. 如圖,分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形.

          (1)將三角形ABC向上平移4個(gè)單位得三角形A1B1C1;
          (2)把第(1)題中平移所得的圖形向右平移5個(gè)單位得三角形A2B2C2;
          (3)經(jīng)(1)(2)兩題兩次平移后所得的圖形,能通過(guò)將三角形ABC經(jīng)過(guò)一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這個(gè)平移過(guò)程.

          (1)(2)如圖所示:

          (3)將三角形ABC沿斜上方平移[使點(diǎn)B落在(10,5)處]

          解析試題分析:根據(jù)平移變換的作圖方法依次分析各小題即可.
          (1)(2)如圖所示:

          (3)將三角形ABC沿斜上方平移[使點(diǎn)B落在(10,5)處].
          考點(diǎn):基本作圖
          點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是熟練掌握平移變換的作圖方法,正確找到關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          23、如圖,分別按下列要求畫(huà)出變換后的圖形.
          (1)把△ABC向右平移3個(gè)單位得△A1B1C1(A與A1對(duì)應(yīng),B與B1對(duì)應(yīng));
          (2)以A1為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△A1B2C2(B1與B2對(duì)應(yīng));
          (3)把A1B2C2的每一條邊都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍得△DEF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,分別按下列要求作出四邊形ABCD以D點(diǎn)為位似中心的位似四邊形A′B′C′D′.
          (1)沿OA方向放大為原圖的2倍;
          (2)沿AO的方向放大為原圖的2倍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省建德市七年級(jí)3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖,分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形.

          (1)將三角形ABC向上平移4個(gè)單位得三角形A1B1C1;

          (2)把第(1)題中平移所得的圖形向右平移5個(gè)單位得三角形A2B2C2;

          (3)經(jīng)(1)(2)兩題兩次平移后所得的圖形,能通過(guò)將三角形ABC經(jīng)過(guò)一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,請(qǐng)簡(jiǎn)單描述這個(gè)平移過(guò)程.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,分別按下列要求作出四邊形ABCD以D點(diǎn)為位似中心的位似四邊形A′B′C′D′.
          (1)沿OA方向放大為原圖的2倍;
          (2)沿AO的方向放大為原圖的2倍.

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