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        1. 在比例尺為1︰300的地圖上測(cè)得AB兩地間的圖上距離為6cm,則AB兩地間的實(shí)際距離為        cm.
          1800
          設(shè)A,B的實(shí)際距離為xcm,根據(jù)題意列方程得,,解得x=1800.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          A、B兩地相距80千米,甲開(kāi)車(chē)從A地出發(fā)1小時(shí)后,乙也從A地出發(fā),用相當(dāng)于甲1.5倍的速度追趕,結(jié)果甲比乙提前20分鐘到達(dá)B地,求甲、乙兩人的速度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          小明和小華要到離學(xué)校15千米的圖書(shū)館看書(shū).小明先騎自行車(chē)從學(xué)校出發(fā),15分鐘后,小華乘公交車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā),結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)圖書(shū)館.已知公交車(chē)的速度是自行車(chē)速度的1.5倍,求自行車(chē)的速度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “五一”期間,幾名同學(xué)包租一輛面包車(chē)前往“太白山”游玩,面包車(chē)租金為180元,出發(fā)時(shí),又增加了2名學(xué)生,結(jié)果每個(gè)同學(xué)比原來(lái)少分擔(dān)3元車(chē)費(fèi),設(shè)原來(lái)參加游玩的同學(xué)為x人,則可得方程( )
          A.-=3B.-=3;
          C.-=3D.-=3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          “麗園”開(kāi)發(fā)公司生產(chǎn)的960件新產(chǎn)品,需要精加工后,才能投放市場(chǎng),F(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都想加工這批產(chǎn)品,已知甲工廠單獨(dú)加工完這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完這批產(chǎn)品多用20天,而乙工廠每天比甲工廠多加工8件產(chǎn)品,公司需付甲工廠加工費(fèi)用每天80元,乙工廠加工費(fèi)用每天120元。
          小題1:求甲、乙兩個(gè)工廠每天各能加工多少件新產(chǎn)品。
          小題2:公司制定產(chǎn)品加工方案如下:可以由每個(gè)廠家單獨(dú)完成;也可以由兩個(gè)廠家同時(shí)合作完成。在加工過(guò)程中,公司需派一名工程師每天到廠進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)擔(dān)每天5元的誤餐補(bǔ)助費(fèi)。請(qǐng)你幫助公司選擇一種既省時(shí)又省錢(qián)的加工方案,并說(shuō)明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          若關(guān)于x的分式方程產(chǎn)生增根,則m的值為            

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          解方程:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          現(xiàn)要裝配30臺(tái)機(jī)器,在裝配好6臺(tái)以后,采用了新的技術(shù),每天的工作效率提高了一倍,結(jié)果共用了3天完成任務(wù),問(wèn)原來(lái)每天裝配機(jī)器有多少臺(tái)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          若用去分母的方法解關(guān)于x的方程時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生增根,則m的值為_(kāi)______.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案