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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線y=a(x﹣1)2+4與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于點C,且點B的坐標為(3,0),點P在這條拋物線上,且不與B、C兩點重合.過點P作y軸的垂線與射線BC交于點Q,以PQ為邊作Rt△PQF,使∠PQF=90°,點F在點Q的下方,且QF=1.設線段PQ的長度為d,點P的橫坐標為m.

          (1)求這條拋物線所對應的函數(shù)表達式.
          (2)求d與m之間的函數(shù)關系式.
          (3)當Rt△PQF的邊PF被y軸平分時,求d的值.
          (4)以OB為邊作等腰直角三角形OBD,當0<m<3時,直接寫出點F落在△OBD的邊上時m的值.

          【答案】
          (1)

          解:把點B(3,0)代入拋物線y=a(x﹣1)2+4,

          得:4a+4=0,

          解得:a=﹣1,

          ∴拋物線的函數(shù)表達式為:y=﹣(x﹣1)2+4=﹣x2+2x+3,

          即拋物線解析式為:y=﹣x2+2x+3;


          (2)

          解:對于拋物線y=﹣x2+2x+3,

          當x=0時,y=3;

          當y=0時,x=﹣1,或x=3,

          ∴C(0,3),A(﹣1,0),B(3,0),

          設直線BC的解析式為:y=kx+b,

          根據(jù)題意得:,

          解得:k=﹣1,b=3,

          ∴直線BC的解析式為:y=﹣x+3,

          ∵點P的坐標為:(m,﹣m2+2m+3),

          ∴點Q的縱坐標坐標為:﹣m2+2m+3,

          則﹣x+3=﹣m2+2m+3,x=m2﹣2m,

          ∴點Q的坐標為(m2﹣2m,﹣m2+2m+3),

          ∴當﹣1≤m<0時,如圖1,

          d=m2﹣2m﹣m=m2﹣3m,

          當0<x<3時,如圖2,

          d=m﹣(m2﹣2m)=﹣m2+3m

          ∴d與m之間的函數(shù)關系式為:d=


          (3)

          解:當Rt△PQF的邊PF被y軸平分時,點P與點Q關于y軸對稱,

          ∴橫坐標互為相反數(shù),

          ∴m2﹣2m+m=0,

          解得:m=1,或m=0(不合題意,舍去),

          ∴m=1,

          ∴d=3﹣1=2;


          (4)

          解:分四種情況:

          ①情形一:如圖4所示,

          ∵C點的坐標為(0,3),

          將y=3代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=0(舍去),x2=2,

          ∴P點的橫坐標m=2;

          ②情形二:如圖5所示:過D2點作D2G⊥CO交QF與N點,

          ∵B(0,3)

          ∴D2,),

          ∵CO=3,QF=1,QF∥CO,

          =,

          ∴D2N=,

          ∴Q(1,2),

          將y=2代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=,x2=(舍去),

          ∴m=

          ②情形三:如圖6所示:過D2點作D2G⊥OB,

          ∵B(0,3)

          ∴D2,),

          ∵BG=,QF=1,QF∥CO,

          =,

          ∴BF=1,

          ∴Q(1,1),

          將y=1代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=,x2=(舍去),

          ∴m=;

          ④情形四:如圖7所示:

          ∵CD2=6,QF=1,BC=,且QF∥CD2,

          ∴BQ=,

          ∴Q點縱坐標為,即P點縱坐標,

          將y=代入函數(shù)y=﹣x2+2x+3得x1=,x2=(舍去),

          ∴m=

          綜上所述:當0<m<3時,點F落在△OBD的邊上時m的值為:2,或,或,或


          【解析】(1)把點B(3,0)代入拋物線y=a(x﹣1)2+4,求出a的值即可;
          (2)先求出直線BC的解析式,由點Q的縱坐標求出橫坐標,求出PQ,即可得出結果;
          (3)由題意得出點P與點Q關于y軸對稱,得出方程,解方程即可;
          (4)分兩種情況:①當點F落在△OBD的直角邊上時,延長QF交OB于G,證出△OFG是等腰直角三角形,得出OG=FG,由FG=QG﹣QF,得出方程,解方程即可;
          ②當點F落在△OBD的斜邊上時,證出△BQF是等腰直角三角形,得出BF=QF=1,OF=2,得出方程,解方程即可.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的一點,E是AD的中點,過A點作BC的平行線交CE的延長線于F,且AF=BD,連接BF.
          (1)求證:D是BC的中點.
          (2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結論.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某企業(yè)生產并銷售某種產品,假設銷售量與產量相等,如圖中的折線ABD、線段CD分別表示該產品每千克生產成本y1(單位:元)、銷售價y2(單位:元)與產量x(單位:kg)之間的函數(shù)關系.

          (1)請解釋圖中點D的橫坐標、縱坐標的實際意義
          (2)求線段AB所表示的y1與x之間的函數(shù)表達式
          (3)當該產品產量為多少時,獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,BC=12cm,將△ABC繞點B順時針旋轉60°,得到△BDE,連接DC交AB于點F,則△ACF與△BDF的周長之和為 cm.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖①,半徑為R,圓心角為n°的扇形面積是S扇形=,由弧長l=,得S扇形==R=lR.通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)S扇形=lR類似于S三角形=×底×高.
          類比扇形,我們探索扇環(huán)(如圖②,兩個同心圓圍成的圓環(huán)被扇形截得的一部分交作扇環(huán))的面積公式及其應用.

          (1)設扇環(huán)的面積為S扇環(huán) , 的長為l1 , 的長為l2 , 線段AD的長為h(即兩個同心圓半徑R與r的差).類比S梯形=×(上底+下底)×高,用含l1 , l2 , h的代數(shù)式表示S扇環(huán) , 并證明;
          (2)用一段長為40m的籬笆圍成一個如圖②所示的扇環(huán)形花園,線段AD的長h為多少時,花園的面積最大,最大面積是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=6,AD⊥BC于點D.點P在邊AB上運動,過點P作PE∥BC,與邊AC交于點E,連結ED,以PE、ED為鄰邊作PEDF.設PEDF與△ABC重疊部分圖形的面積為y,線段AP的長為x(0<x<6).

          (1)求線段PE的長.(用含x的代數(shù)式表示)
          (2)當四邊形PEDF為菱形時,求x的值.
          (3)求y與x之間的函數(shù)關系式.
          (4)設點A關于直線PE的對稱點為點A′,當線段A′B的垂直平分線與直線AD相交時,設其交點為Q,當點P與點Q位于直線BC同側(不包括點Q在直線BC上)時,直接寫出x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是△ABC的一條角平分線.點O、E、F分別在BD、BC、AC上,且四邊形OECF是正方形.

          (1)求證:點O在∠BAC的平分線上;
          (2)若AC=5,BC=12,求OE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn).

          (1)求證:△ADE≌△CBF;
          (2)求證:四邊形BFDE為矩形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】901班的全體同學根據(jù)自己的興趣愛好參加了六個學生社團(每個學生必須參加且只參加一個),為了了解學生參加社團的情況,學生會對該班參加各個社團的人數(shù)進行了統(tǒng)計,繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計圖,已知參加“讀書社”的學生有15人,請解答下列問題:

          (1)該班的學生共有 人;
          (2)若該班參加“吉他社”與“街舞社”的人數(shù)相同,請你計算,“吉他社”對應扇形的圓心角的度數(shù);
          (3)901班學生甲、乙、丙是“愛心社”的優(yōu)秀社員,現(xiàn)要從這三名學生中隨機選兩名學生參加“社區(qū)義工”活動,請你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.

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