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        1. 【題目】三角板是我們學習數(shù)學的好幫手.將一對直角三角板如圖放置,點CFD的延長線上,點BED上,ABCF,∠F=∠ACB90°,∠E45°,∠A60°,AC10,則CD的長度是_____.

          【答案】155.

          【解析】

          過點BBMFD于點M,根據(jù)題意可求出BC的長度,然后在△EFD中可求出∠EDF45°,進而可得出答案.

          過點BBM⊥FD于點M,

          △ACB中,∠ACB90°,∠A60°,AC10,

          ∴∠ABC30°BC10×tan60°10,

          ∵AB∥CF,

          ∠BCM=∠ABC=30°,

          ∴BMBC×sin30°5,

          CMBC×cos30°15,

          △EFD中,∠F90°,∠E45°

          ∴∠EDF45°,

          ∴MDBM5

          ∴CDCMMD155,

          故答案是:155.

          練習冊系列答案
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          【題目】隨著通訊技術的迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數(shù)學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

          (1)這次統(tǒng)計共抽查了  名學生;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數(shù)為   ;

          (2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

          (3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?

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          A. 20 只,兔 15 B. 12 只,兔 23

          C. 15 只,兔 20 D. 23 只,兔 12

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】定義:如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么這個三角形叫“恰等三角形”,這條中線叫“恰等中線”.

          (直角三角形中的“恰等中線”)

          (1)如圖1,在△ABC中,∠C=90°,AC,BC=2,AM為△ABC的中線.求證:AM是“恰等中線”.

          (等腰三角形中的“恰等中線”)

          2)已知,等腰△ABC是“恰等三角形”,ABAC20,求底邊BC的平方.

          (一般三角形中的“恰等中線”)

          3)如圖2,若AM是△ABC的“恰等中線”,則BC2,AB2AC2之間的數(shù)量關系為

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          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點O與坐標原點重合,點C的坐標為(0,3),點A在x軸的負半軸上,點D、M分別在邊AB、OA上,且AD=2DB,AM=2MO,一次函數(shù)y=kx+b的圖象過點D和M,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點D,與BC的交點為N.

          (1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

          (2)若點P在直線DM上,且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等,求點P的坐標.

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          【題目】某烤鴨店在確定烤鴨的烤制時間時,主要依據(jù)的是如表數(shù)據(jù):

          鴨的質量/千克

          0.5

          1

          1.5

          2

          2.5

          3

          3.5

          烤制時間/分鐘

          40

          60

          80

          100

          120

          140

          160

          設鴨的質量為x千克,烤制時間為t,估計當x2.2千克時,t的值為_____

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          【題目】如圖在平面直角坐標系中,ABC各頂點的坐標分別為:A4,0),B﹣14),C﹣3,1

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          2)寫出點A′B′C′的坐標;

          3)求ABC的面積.

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          A. 4 B. C. D. 6

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