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        1. 如圖,為測量某物體AB的高度,在D點測得A點的仰角為30°,朝物體AB方向前進20米,到達點C,再次測得點A的仰角為60°,則物體AB的高度為(  )
          A.10
          3
          B.10米C.20
          3
          D.
          20
          3
          3

          ∵在直角三角形ADB中,∠D=30°,
          AB
          BD
          =tan30°
          ∴BD=
          AB
          tan30°
          =
          3
          AB
          ∵在直角三角形ABC中,∠ACB=60°,
          ∴BC=
          AB
          tan60°
          =
          3
          3
          AB
          ∵CD=20
          ∴CD=BD-BC=
          3
          AB-
          3
          3
          AB=20
          解得:AB=10
          3

          故選A.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,D是AC邊上一點,且AD=DB=5,CD=3,求tan∠CBD和sinA.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在直角坐標系中OABC是正方形,點A的坐標是(4,0),點C的坐標是(0,4),點P為邊AB上一點,∠CPB=60°,沿CP折疊正方形,折疊后,點B落在平面內(nèi)點B′處,則B′點的坐標為______.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在銳角△ABC中,已知BC=6,∠C=60°,sinA=0.8,求AB和AC的長.(結果保留根號)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,一條河有一段筆直的河岸,從南岸可以望到北岸的電視塔CD,并且在南岸某點處測得點C的仰角為31°,測量者在南岸,工具有皮尺和測角儀(可測水平角和仰、俯角),不過河怎樣測出電視塔的高度?

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          某住宅小區(qū)為了美化環(huán)境,增加綠地面積,決定在甲樓和乙樓之間的坡地上建一塊斜坡草地為綠化帶,如圖,已知兩樓的水平距離為15米,距離甲樓4米(即AB=4米)開始修建坡角為30°的斜坡,斜坡的頂端距離乙樓2米(即CD=2米),如果綠化帶總長為10米,求綠化帶的面積.(
          3
          ≈1.732,結果保留整數(shù))

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          某地鐵站地下通道的手扶電梯示意圖如圖所示.其中AB、CD分別表示地下通道、地上通道電梯口處地面的水平線,∠ABC=145°,BC的長為12m,求乘電梯從點B到點C上升的高度h.【參考數(shù)據(jù):sin35°=0.57,cos35°=0.82,tan35°=0.70】

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,小華家的住宅樓AB與北京奧運會主體育場鳥巢隔水相望且能看到鳥巢的最高處CD,兩建筑物的底部在同一水平面上,視野開闊,但不能直接到達,小華為了測量鳥巢的最大高度CD,只能利用所在住宅樓的地理位置.現(xiàn)在小華僅有的測量工具是皮尺和測角儀(皮尺可測量長度,測角儀可測量仰角、俯角),請你幫助小華設計一個測量鳥巢的最大高度的方案.
          (1)要求寫出測量步驟和必需的測量數(shù)據(jù)(用字母表示)并畫出測量圖形(測角儀高度忽略不計);
          (2)利用小華測量的數(shù)據(jù)(用字母表示),寫出計算鳥巢最大高度CD的表達式.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,E為AB上一點且AE:EB=4:1,EF⊥AC于F,連接FB,則tan∠CFB的值等于______.

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