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        1. 【題目】某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)錯(cuò)誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見(jiàn)錯(cuò)誤,編制了10道選擇題,每題3分,對(duì)他所教的初三(1)班、(2)班進(jìn)行了檢測(cè),如圖表示從兩班各隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況.

          1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:

          班級(jí)

          平均數(shù)/

          中位數(shù)/

          眾數(shù)/

          初三(1)班

          __________

          24

          ________

          初三(2)班

          24

          _________

          21

          2)若把24分以上(含24分)記為優(yōu)秀,兩班各40名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)兩班各有多少名學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀;

          3)觀察上圖的數(shù)據(jù)分布情況,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)的得分更穩(wěn)定.

          【答案】1)見(jiàn)解析;(2)1)班優(yōu)秀學(xué)生約是28人;(2)班優(yōu)秀學(xué)生約是24人;(3)見(jiàn)解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義進(jìn)行解答即可;
          (2)找到樣本中24分和24分人數(shù)所占的百分?jǐn)?shù),用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù);
          (3)計(jì)算出兩個(gè)班的方差,方差越小越穩(wěn)定.

          (1)初三(1)班平均分:(21×3+24×4+27×3)=24();
          4名學(xué)生24分,最多,故眾數(shù)為24分;
          把初三(2)班的成績(jī)從小到大排列,則處于中間位置的數(shù)為2424,故中位數(shù)為24分,
          填表如下:

          班級(jí)

          平均數(shù)/

          中位數(shù)/

          眾數(shù)/

          初三(1)

          24

          24

          24

          初三(2)

          24

          24

          21

          故答案為:24,2424;
          (2)初三(1)班優(yōu)秀學(xué)生約是=28();
          初三(2)班優(yōu)秀學(xué)生約是=24()
          (3) [×3+×4+×3]
          (27+27)
          ;
          []

          198
          ;
          ,
          ∴初三(1)班的學(xué)生糾錯(cuò)的得分更穩(wěn)定.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】如圖,A過(guò)OBCD的三頂點(diǎn)O、D、C,邊OB與A相切于點(diǎn)O,邊BC與O相交于點(diǎn)H,射線OA交邊CD于點(diǎn)E,交A于點(diǎn)F,點(diǎn)P在射線OA上,且∠PCD=2∠DOF,以O(shè)為原點(diǎn),OP所在的直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,﹣2).

          (1)若BOH=30°,求點(diǎn)H的坐標(biāo);

          (2)求證:直線PC是A的切線;

          (3)若OD=,求A的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(問(wèn)題發(fā)現(xiàn))

          (1)如圖(1)四邊形ABCD中,若AB=AD,CB=CD,則線段BDAC的位置關(guān)系為   ;

          (拓展探究)

          (2)如圖(2)在RtABC中,點(diǎn)F為斜邊BC的中點(diǎn),分別以AB,AC為底邊,在RtABC外部作等腰三角形ABD和等腰三角形ACE,連接FD,FE,分別交AB,AC于點(diǎn)MN.試猜想四邊形FMAN的形狀,并說(shuō)明理由;

          (解決問(wèn)題)

          (3)如圖(3)在正方形ABCD中,AB=2,以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心將正方形ABCD旋轉(zhuǎn)60°,得到正方形AB'C'D',請(qǐng)直接寫(xiě)出BD'平方的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(2016浙江省麗水市)如圖,在菱形ABCD中,過(guò)點(diǎn)BBEAD,BFCD,垂足分別為點(diǎn)EF,延長(zhǎng)BDG,使得DG=BD,連結(jié)EG,FG,若AE=DE,則=____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)P是正方形ABCD的邊BC上一點(diǎn),點(diǎn)MBC的延長(zhǎng)線上,若AP=PE且∠APE為直角.求證:CE平分∠DCM

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線y=kx+b(k為常數(shù),k≠0)與雙曲線y=(m為常數(shù),m>0)的交點(diǎn)為A(4,1)、B(﹣1,﹣4),連接AO并延長(zhǎng)交雙曲線于點(diǎn)E,連接BE.

          (1)分別求出這兩個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;

          (2)求△ABE的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在中,于點(diǎn),的角平分線相交于點(diǎn),為邊的中點(diǎn),,則

          A.125°B.145°C.175°D.190°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC90°AB5cm,BC13cm,點(diǎn)D在線段AC上,且CD7cm,動(dòng)點(diǎn)P從距B點(diǎn)15cmE點(diǎn)出發(fā),以每秒2cm的速度沿射線EA的方向運(yùn)動(dòng),時(shí)間為t秒.

          1)求AD的長(zhǎng).

          2)用含有t的代數(shù)式表示AP的長(zhǎng).

          3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)時(shí)刻,使△ABC與△ADP全等?若存在,請(qǐng)求出t值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          4)直接寫(xiě)出t______秒時(shí),△PBC為等腰三角形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形紙片ABCD,AB=4,BC=3,點(diǎn)PBC邊上,將△CDP沿DP折疊,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,PE.、DE分別交AB于點(diǎn)O、F,且OP=OF,則BP的長(zhǎng)為_(kāi)_____.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案