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        1. 想一想,如何把圖(1)變化得到圖(2)如果ADBC,AD=BC,AE=CF,能判斷△ADF與△CBE全等嗎?請你說出下面思考過程中每一步的理由
          因?yàn)锳DBC,
          所以∠A=∠C,這是根據(jù)______.
          因?yàn)锳E=CF,
          所以AF=CE,這是根據(jù)______.
          AD=CB
          ∠A=∠C
          AF=CE
          ?△ADF≌△CBE,這是根據(jù)______.
          (1)圖(1)與圖(2)比較可發(fā)現(xiàn),將△ADC沿直線CA方向平移CF的長度即可得到圖;
          (2)∵ADBC,
          ∴∠A=∠C,
          ∵AE=CF,
          ∴AF=CE,
          AD=CB
          ∠A=∠C
          AF=CE

          ∴△ADF≌△CBE.
          練習(xí)冊系列答案
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          如圖,在等邊△ABC中,取BD=CE=AF,且D,E,F(xiàn)非所在邊中點(diǎn),由圖中找出3個全等三角形組成一組,這樣的全等三角形的組數(shù)有( 。
          A.2B.3C.4D.5

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          如圖,已知,在△ABC和△DCB中,AC=DB,若不增加任何字母與輔助線,要使△ABC≌△DCB,則還需增加一個條件是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,已知AB=AC,AD=AE,CD、BE相交于點(diǎn)O,全等三角形有(  )
          ①△ABC≌△ACD.②△DOB≌△EOC.③△DBC≌△ECB.
          A.①B.①和②C.②和③D.①②③

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          △ABC中,AB=5,中線AD=7,則AC邊的取值范圍是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,E、F分別是矩形ABCD的邊AD、BC上的點(diǎn),且AE=CF.求證:△AEB≌△CFD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖①,要測量池塘兩端A,B兩點(diǎn)間的距離,小明的思路如圖②所示,AC=CD,BC=CE,小穎的思路如圖③所示,AC=CD.請你選擇一種思路,先設(shè)計(jì)測量方案,再說明測量方案的合理性.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          已知兩個三角形有兩條邊和其中一條邊上的高對應(yīng)相等,那么這兩個三角形全等.請說明理由(填空).
          解:如圖,在△ABC和△AˊBˊCˊ中,已知AB=AˊBˊ,BC=BˊCˊ,AD⊥BC于D,AˊDˊ⊥BˊCˊ于Dˊ,且AD=AˊDˊ.
          AB=A′B′
          AD=A′D′
          ?Rt△______≌Rt△______?∠______=∠______.
          AB=A′B′
          ()=()
          ()=()
          ?△ABC≌△AˊBˊCˊ(______)

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          同步練習(xí)冊答案