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          若方程x2―3x―1=0的兩根為x1、x2，x1+x2= __________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
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          考查知識點：一元二次方程的根與系數(shù)的關系。
          詳解：由韋達定理知：+=-，=；故+=-=-=3
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          關于的一元二次方程的一個根是2．
          小題1:求的值和方程的另一個根
          小題2:若直線AB經(jīng)過點A（2，0），B（0，），求直線AB的解析式；
          小題3:在平面直角坐標系中畫出直線AB的圖象，P是軸上一動點，是否存在點P，
          使△ABP是直角三角形，若存在，求出點P坐標，若不存在，說明理由.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若x＝－2為一元二次方程x2－2x－m＝0的一個根，則m的值為（　　�。�
          (A)0 (B)4 (C)－3    (D)8
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若是方程的兩根，則=________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          要在一塊長方形的土地上作雜交小麥田間試驗，其長是寬的2倍，面積是1250平方米，這塊土地的長與寬各是多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某種商品，按標價銷售每件可盈利50元，平均每天銷售24件，根據(jù)市場信息，若每件降價2元，則每天可多銷售6件，如果經(jīng)銷商想保證每天盈利2160元，同時考慮不過多增加營業(yè)員的工作量，即每天銷售不超過100件，每件商品應降價多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          若關于x一元二次方程有兩個實數(shù)根，則m的取值范圍是________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          選擇你喜歡的方法解方程
          小題1:=16；           
          小題2:．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          若x=4是一元二次方程的x2－3x= a2的一個根，則常數(shù)a的值是（ ）
          A．2B．-2C．±2D．±4
          

			
          

			
          
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