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        1. 【題目】為切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面實(shí)施素質(zhì)教育,某中學(xué)對本校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行調(diào)查.在本校隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)被抽查的學(xué)生中,每天完成課外作業(yè)時(shí)間,最長不足120分鐘,沒有低于40分鐘的,且完成課外作業(yè)時(shí)間低于60分鐘的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的10%.現(xiàn)將抽查結(jié)果繪制成了一個(gè)不完整的頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.

          (1)這次被抽查的學(xué)生有人;
          (2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)被調(diào)查這些學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間的中位數(shù)在組(填時(shí)間范圍);
          (4)若該校共有3600名學(xué)生,請估計(jì)該校大約有多少名學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上(包括80分鐘).

          【答案】
          (1)50
          (2)解:如圖所示;50﹣35=15


          (3)80﹣100
          (4)解:由樣本知,每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上(包括80分鐘)的人數(shù)有35人,占被調(diào)查人數(shù)的 ,

          故全校學(xué)生中每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上(包括80分鐘)的人數(shù)約有


          【解析】解:(1)5÷10%=50這次被抽查的學(xué)生有50人;(3)中位數(shù)在80至100分鐘這一小組內(nèi);
          (1)根據(jù)完成課外作業(yè)時(shí)間低于60分鐘的學(xué)生數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的10%.可求出抽查的學(xué)生人數(shù);(2)根據(jù)總?cè)藬?shù),現(xiàn)有人數(shù)為補(bǔ)上那15人;(3)50個(gè)數(shù)據(jù),第25和26的平均數(shù)就是中位數(shù),從表中可看出第25、26人在80﹣100段里;(4)先求出50人里學(xué)生每天完成課外作業(yè)時(shí)間在80分鐘以上的人的比例,再按比例估算全校的人數(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一項(xiàng)工程,甲,乙兩公司合作,12天可以完成;如果甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,乙公司所用時(shí)間是甲公司的1.5倍,乙公司每天的施工費(fèi)比甲公司每天的施工費(fèi)少1500元.
          1)甲,乙兩公司單獨(dú)完成此項(xiàng)工程,各需多少天?
          2)若讓一個(gè)公司單獨(dú)完成這項(xiàng)工程,要使乙公司的總施工費(fèi)較少,則甲公司每天的施工費(fèi)應(yīng)低于多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的角平分線AD交BC邊于D.以AB上某一點(diǎn)O為圓心作⊙O,使⊙O經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)D.

          (1)判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
          (2)若AC=3,∠B=30°.
          ①求⊙O的半徑;
          ②設(shè)⊙O與AB邊的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求線段BD、BE與劣弧DE所圍成的陰影部分的圖形面積.(結(jié)果保留根號和π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一塊呈平行四邊形的菜地,被分割成3個(gè)菱形和2個(gè)平行四邊形后仍是中心對稱圖形.若只知道原平行四邊形菜地的周長,則不用測量就能知道分割后的圖形的周長的圖形標(biāo)號為( 。

          A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】劉謙的魔術(shù)表演風(fēng)靡全國,小明也學(xué)起了劉謙發(fā)明了一個(gè)魔術(shù)盒,當(dāng)任意實(shí)數(shù)對(a,b)進(jìn)入其中時(shí),會(huì)得到一個(gè)新的實(shí)數(shù):a2+b﹣1,例如把(3,﹣2)放入其中,就會(huì)得到32+(﹣2)﹣1=6.現(xiàn)將實(shí)數(shù)對(m,﹣2m)放入其中,得到實(shí)數(shù)2,則m=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長線于點(diǎn)D,已知∠D=30°.

          (1)求∠A的度數(shù);
          (2)若點(diǎn)F在⊙O上,CF⊥AB,垂足為E,CF= ,求圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解答題。
          (1)多項(xiàng)式5x2+3x﹣2x3﹣1是次四項(xiàng)式.
          (2)若(n﹣3)xn1+x﹣2是關(guān)于x的一次式,約定x0=1(x≠0),則n=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)運(yùn)算程序輸入x后,得到的結(jié)果是4x3﹣2,則這個(gè)運(yùn)算程序是( )
          A.先乘4,然后立方,再減去2
          B.先立方,然后減去2,再乘4
          C.先立方,然后乘4,再減去2
          D.先減去2,然后立方,再乘4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一元二次方程5x214x化成一般形式,并寫出二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng).

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          同步練習(xí)冊答案