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          因式分解：       ．
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          如圖，已知∠1=∠2，∠B=40°，則∠3=_____．
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          四個(gè)小朋友站成一排，老師按圖中所示的規(guī)則數(shù)數(shù)，數(shù)到2014時(shí)對(duì)應(yīng)的小朋友可得一朵紅花．那么，得紅花的小朋友是（  ）．
              
          A．小沈          B．小葉        C．小李         D．小王
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                          
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          某物流公司有20條輸入傳送帶，20條輸出傳送帶．某日，控制室的電腦顯示，每條輸入傳送帶每小時(shí)進(jìn)庫(kù)的貨物流量如圖a，每條輸出傳送帶每小時(shí)出庫(kù)的貨物流量如圖b，而該日倉(cāng)庫(kù)中原有貨物8噸，在0時(shí)至4時(shí)，倉(cāng)庫(kù)中貨物存量變化情況如圖c．
              
          （1）根據(jù)圖像，在0時(shí)至2時(shí)工作的輸入傳送帶和輸出傳送帶的條數(shù)分別為（  ）；
              
          A．8條和8條    B．14條和12條   C．12條和14條   D．10條和8條
              
          （2）如圖c，求當(dāng)2≤x≤4時(shí)，y與x 的函數(shù)關(guān)系式；
              
          （3）若4時(shí)后恰好只有4條輸入傳送帶和4條輸出傳送帶在工作（至貨物全部輸出完畢為止），請(qǐng)?jiān)趫Dc中把相應(yīng)的圖像補(bǔ)充完整．
                                          
              
             
                 
             
                      
               
                            
          (第23題)圖
                                		     
              
                         		   
            
               
                  
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          下列各式的運(yùn)算結(jié)果為x6的是（    ）
              
             
                  
          　
                        		                    
          A．
                        		        
          （x3）3
                        		        
          B．
                        		        
          x9÷x3
                        		        
          C．
                        		        
          x2•x3
                        		        
          D．
                        		        
          x3+x3
                        		   
            
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          如圖，已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖像的對(duì)稱軸為過點(diǎn)（1，0）且與y軸平行的直線，點(diǎn)A、B均在圖像上，且直線AB與x軸平行，若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，），則點(diǎn)B的坐標(biāo)為      ．
              
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          如圖，在△ABC與△DCB中，AC與BD交于點(diǎn)E，且∠A=∠D，AB=DC．
              
          （1）求證：△ABE≌△DCE；
              
          （2）當(dāng)∠AEB=50°時(shí)，求∠EBC的度數(shù)．
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                          
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          PM2.5造成的損失巨大，治理的花費(fèi)更大．我國(guó)每年因?yàn)榭諝馕廴驹斐傻慕?jīng)濟(jì)損失高達(dá)約5658.8億元．將5658.8億元用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為      億元（保留兩位有效數(shù)字）．
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						

          
        
          某市出租車按里程計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：不超過3公里部分，計(jì)費(fèi)11元，超過3公里部分，按每公里2.4元計(jì)費(fèi)．現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上，如果車速不超過12公里/小時(shí)，那么再加收0.48元/分鐘，這項(xiàng)費(fèi)用叫做“雙計(jì)費(fèi)”．圖中三段折線表示某時(shí)間段內(nèi)，一輛出租車的計(jì)費(fèi)總額y（元）與行駛時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)關(guān)系（出租車在每段上均勻速行駛）．
              
          （1）寫出AB段表示的實(shí)際意義；
              
          （2）求出線段BC所表示的y與x的函數(shù)關(guān)系式；
              
          （3）是否可以確定在CD段該輛出租車的計(jì)費(fèi)過程中產(chǎn)生了“雙計(jì)費(fèi)”的費(fèi)用？請(qǐng)說明你的理由．
                                                                              
          

			
          

			
          
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