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        1. 【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(01),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,﹣2),反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,一次函數(shù)yax+b的圖象經(jīng)過A、C兩點(diǎn),兩函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)E的坐標(biāo)是(m,3).

          1)分別求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式.

          2)求出m的值,并根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值.

          3)若點(diǎn)P是反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),AOP的面積恰好等于正方形ABCD的面積,求點(diǎn)P坐標(biāo).

          【答案】1y=﹣;y=﹣x+1;(2x<﹣20x3;(3P點(diǎn)坐標(biāo)為(18,﹣)或(﹣18,

          【解析】

          1)先根據(jù)A點(diǎn)和B點(diǎn)坐標(biāo)得到正方形的邊長,則BC3,于是可得到C3,﹣2),然后利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;

          2)將點(diǎn)E的坐標(biāo)(m,3)代入反比例函數(shù)的解析式即可求出m的值,根據(jù)圖象找出一次函數(shù)落在反比例函數(shù)圖象上方的部分對應(yīng)的自變量的取值范圍即可;

          3)設(shè)Pt,﹣),根據(jù)三角形面積公式和正方形面積公式得到×1×|t|3×3,然后解絕對值方程求出t即可得到P點(diǎn)坐標(biāo).

          1)∵點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,﹣2),

          AB1+23,

          ∵四邊形ABCD為正方形,

          BCAB3,

          C3,﹣2),

          C3,﹣2)代入y,得k(﹣2)=﹣6,

          ∴反比例函數(shù)解析式為y=﹣;

          C3,﹣2),A01)代入yax+b,

          ,解得,

          ∴一次函數(shù)解析式為y=﹣x+1;

          2)∵反比例函數(shù)y=﹣的圖象過點(diǎn)Em,3),

          m=﹣2,

          E點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣2,3);

          由圖象可知,當(dāng)x<﹣20x3時(shí),一次函數(shù)落在反比例函數(shù)圖象上方,

          即當(dāng)x<﹣20x3時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值;

          3)設(shè)Pt,﹣),

          ∵△AOP的面積恰好等于正方形ABCD的面積,

          ×1×|t|3×3,解得t18t=﹣18,

          P點(diǎn)坐標(biāo)為(18,﹣)或(﹣18,).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABO的直徑,BCAB,連結(jié)OC,弦ADOC,直線CDBA的延長線于點(diǎn)E

          1)求證:直線CDO的切線;

          2)若DE=2BC,求ADOC的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注,某校學(xué)生會(huì)為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識

          的普及情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為非常了解”“了解”“了解較少”“不了解四類,

          并將檢查結(jié)果繪制成下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.

          (1)本次調(diào)查的學(xué)生共有__________人,估計(jì)該校1200 名學(xué)生中不了解的人數(shù)是__________人.

          (2)非常了解的4 人有兩名男生, 兩名女生,若從中隨機(jī)抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長是4,點(diǎn)EAB邊上一動(dòng)點(diǎn),連接CE,過點(diǎn)BBGCE于點(diǎn)G,點(diǎn)PAB邊上另一動(dòng)點(diǎn),則PD+PG的最小值為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,矩形ABCD的邊AB4,BC6.若不改變矩形ABCD的形狀和大小,當(dāng)矩形頂點(diǎn)Ax軸的正半軸上左右移動(dòng)時(shí),矩形的另一個(gè)頂點(diǎn)D始終在y軸的正半軸上隨之上下移動(dòng).

          (1)當(dāng)∠OAD30°時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);

          (2)設(shè)AD的中點(diǎn)為M,連接OM、MC,當(dāng)四邊形OMCD的面積為時(shí),求OA的長;

          (3)當(dāng)點(diǎn)A移動(dòng)到某一位置時(shí),點(diǎn)C到點(diǎn)O的距離有最大值,請直接寫出最大值,并求此時(shí)cos∠OAD的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AB//DC,AB=DC,且AB=6cm,BC=8cm,對角線AC =10cm,

          (1)求證:四邊形ABCD是矩形;

          (2)如圖(2),若動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),在CA邊上以每秒5cm的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),在BC邊上以每秒4cm的速度向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t2),連接BQ、AP,若AP⊥BQ,求t的值;

          (3)如圖(3),若點(diǎn)Q在對角線AC上,CQ=4cm,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā),以每秒1cm的速度沿BC運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)C止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)了t秒,請你探索:從運(yùn)動(dòng)開始,經(jīng)過多少時(shí)間,以點(diǎn)Q、P、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?請求出所有可能的結(jié)果.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,正六邊形A1B1C1D1E1F1的邊長為1,它的6條對角線圍成一個(gè)正六邊形A2B2C2D2E2F2;正六邊形A2B2C2D2E2F26條對角線又圍成一個(gè)正六邊形A3B3C3D3E3F3;如此繼續(xù)下去,則六邊形A4B4C4D4E4F4的面積是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,BCOA,BC=3,OA=6,AB=3

          (1)直接寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)

          (2)已知D.E分別為線段OC.OB上的點(diǎn),OD=5,OE=2BE,直線DEx軸于點(diǎn)F,求直線DE的解析式

          (3)在(2)的條件下,點(diǎn)M是直線DE上的一點(diǎn),在x軸上方是否存在另一個(gè)點(diǎn)N,使以O.D.M.N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,某校開展了傳承經(jīng)典文化,閱讀經(jīng)典名著活動(dòng).為了解七、八年級學(xué)生(七、八年級各有600名學(xué)生)的閱讀效果,該校舉行了經(jīng)典文化知識競賽.現(xiàn)從兩個(gè)年級各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的競賽成績(百分制)進(jìn)行分析,過程如下:

          收集數(shù)據(jù):

          七年級:7985,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,8171,75,80,8659,83,77

          八年級:92,74,8782,7281,9483,77,838081,7181,7277,82,8070,41

          整理數(shù)據(jù):

          七年級

          0

          1

          0

          a

          7

          1

          八年級

          1

          0

          0

          7

          b

          2

          分析數(shù)據(jù):

          平均數(shù)

          眾數(shù)

          中位數(shù)

          七年級

          78

          75

          八年級

          78

          80.5

          應(yīng)用數(shù)據(jù):

          (1)由上表填空:a= ,b= ,c= ,d=

          (2)估計(jì)該校七、八兩個(gè)年級學(xué)生在本次競賽中成績在90分以上的共有多少人?

          (3)你認(rèn)為哪個(gè)年級的學(xué)生對經(jīng)典文化知識掌握的總體水平較好,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案