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        1. 【題目】已知:∠BAC

          1)如圖,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)O;

          2)以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑作圓,交射線AB于點(diǎn)D,交射線AC于點(diǎn)E;

          3)連接DE,過點(diǎn)O作線段DE的垂線交⊙O于點(diǎn)P;

          4)連接APDPPE.根據(jù)以上作圖過程及所作圖形,下列四個(gè)結(jié)論中:

          ADE是⊙O的內(nèi)接三角形; ;

          DE=2PE; AP平分∠BAC

          所有正確結(jié)論的序號是______________

          【答案】①④

          【解析】

          ①按照圓的內(nèi)接三角形的定義判斷即可,三頂點(diǎn)都在一個(gè)圓周上的三角形,叫做這個(gè)圓周的內(nèi)接三角形;

          利用垂徑定理得到弧長之間的關(guān)系即可;

          ③設(shè)OPDE交于點(diǎn)M,利用垂徑定理可得DEOPDE=2ME,再利用直角三角形中斜邊長大于直角邊,找到PE與與ME的關(guān)系,進(jìn)一步可以得到DEPE的關(guān)系;

          ④根據(jù) ,即可得到∠DAP=PAE,則AP平分∠BAC

          解:①點(diǎn)AD、E三點(diǎn)均在⊙O上,所以ADE是⊙O的內(nèi)接三角形,此項(xiàng)正確;

          DEDE交⊙O于點(diǎn)P

          并不能證明關(guān)系,

          不正確;

          ③設(shè)OPDE交于點(diǎn)M

          DEDE交⊙O于點(diǎn)P

          DEOP, ME=DE(垂徑定理)

          ∴△PME是直角三角形

          MEPE

          PE

          DE2PE

          故此項(xiàng)錯(cuò)誤.

          ④∵ (已證)

          ∴∠DAP=PAE(同弧所對的圓周角相等)

          AP平分∠BAC

          故此項(xiàng)正確.

          故正確的序號為:①④

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)是正方形.上一點(diǎn),連接,作于點(diǎn)于點(diǎn),連接.

          1)求證:;

          2)己知,四邊形的面積為,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知ABDEA,C,OAB上一點(diǎn),且ACCOOB2,以O為圓心作扇形BOF,F到直線AB的距離為

          1)求扇形BOF的面積:

          2)將直線DEA點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到直線D'E'

          ①當(dāng)直線D'E'與扇形BOF相切時(shí),求旋轉(zhuǎn)角的大;

          ②設(shè)直線D'E'與扇形BOF的弧相交于MN,若AMMN,求MN的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,根據(jù)測試成績(成績都不低于50分)繪制出如圖所示的部分頻數(shù)分布直方圖.

          請根據(jù)圖中信息完成下列各題.

          (1)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整人數(shù);

          (2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少;

          (3)現(xiàn)將從包括小明和小強(qiáng)在內(nèi)的4名成績優(yōu)異的同學(xué)中隨機(jī)選取兩名參加市級比賽,求小明與小強(qiáng)同時(shí)被選中的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

          (1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?

          (2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為   度.

          (3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計(jì)使用AB兩種支付方式的購買者共有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD對角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)E可以與點(diǎn)A和點(diǎn)C重合),連接BE.已知AB=3cm,BC=4cm.設(shè)A、E兩點(diǎn)間的距離為xcmBE的長度為ycm

          某同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行探究.

          下面是該同學(xué)的探究過程,請補(bǔ)充完整:

          1)通過取點(diǎn)、畫圖、測量及分析,得到了xy的幾組值,如下表:

          說明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù)

          2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出已補(bǔ)全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象.

          3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)BE=2AE時(shí),AE的長度約為 cm.(結(jié)果保留一位小數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某海濱浴場有100個(gè)遮陽傘,每個(gè)每天收費(fèi)10元時(shí),可全部租出,若每個(gè)每天提高2元,則減少10個(gè)傘租出,若每個(gè)每天收費(fèi)再提高2元,則再減少10個(gè)傘租出,以此類推,為了投資少而獲利大,每個(gè)遮陽傘每天應(yīng)提高_______________。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的頂點(diǎn)AB在⊙O上,頂點(diǎn)C、D在⊙O內(nèi),將正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D落在⊙O上,若正方形ABCD的邊長和⊙O的半徑均為6cm,則點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的路徑長為(  )

          A.cmB.cmC.πcmD.cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(2017黑龍江省齊齊哈爾市,第25題,10分)低碳環(huán)保,綠色出行的理念得到廣大群眾的接受,越來越多的人再次選擇自行車作為出行工具,小軍和爸爸同時(shí)從家騎自行車去圖書館,爸爸先以150/分的速度騎行一段時(shí)間,休息了5分鐘,再以m/分的速度到達(dá)圖書館,小軍始終以同一速度騎行,兩人行駛的路程y(米)與時(shí)間x(分鐘)的關(guān)系如圖,請結(jié)合圖象,解答下列問題:

          (1)a= ,b= ,m=

          (2)若小軍的速度是120/分,求小軍在途中與爸爸第二次相遇時(shí),距圖書館的距離;

          (3)在(2)的條件下,爸爸自第二次出發(fā)至到達(dá)圖書館前,何時(shí)與小軍相距100米?

          (4)若小軍的行駛速度是v/分,且在途中與爸爸恰好相遇兩次(不包括家、圖書館兩地),請直接寫出v的取值范圍.

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