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        1. 【題目】在橫線上填寫理由,完成下面的證明. 如圖,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠3,求證∠C=∠AED
          證明:∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(
          ∴∠2=∠DFE(
          ∴AB∥EF(
          ∴∠3=∠ADE(
          又∵∠B=∠3(已知)
          ∴∠B=∠ADE(
          ∴DE∥BC(
          ∴∠C=∠AED(

          【答案】鄰補角定義;同角的補角相等;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;兩直線平行,內(nèi)錯角相等;等量代換;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等.
          【解析】證明:∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(鄰補角定義), ∴∠2=∠DFE(同角的補角相等),
          ∴AB∥EF(內(nèi)錯角相等,兩直線平行),
          ∴∠3=∠ADE(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),
          又∵∠B=∠3(已知),
          ∴∠B=∠ADE(等量代換)
          ∴DE∥BC(同位角相等,兩直線平行),
          ∴∠C=∠AED(兩直線平行,同位角相等),
          所以答案是:鄰補角定義,同角的補角相等,內(nèi)錯角相等,兩直線平行,兩直線平行,內(nèi)錯角相等,等量代換,同位角相等,兩直線平行,兩直線平行,同位角相等.
          【考點精析】關(guān)于本題考查的平行線的判定與性質(zhì),需要了解由角的相等或互補(數(shù)量關(guān)系)的條件,得到兩條直線平行(位置關(guān)系)這是平行線的判定;由平行線(位置關(guān)系)得到有關(guān)角相等或互補(數(shù)量關(guān)系)的結(jié)論是平行線的性質(zhì)才能得出正確答案.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(背景知識)

          數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)有許多重要的規(guī)律:

          例如,若數(shù)軸上點、點表示的數(shù)分別為、,則、兩點之間的距離,線段的中點表示的數(shù)為

          (問題情境)

          在數(shù)軸上,點表示的數(shù)為-20,點表示的數(shù)為10,動點從點出發(fā)沿數(shù)軸正方向運動,同時,動點也從點出發(fā)沿數(shù)軸負(fù)方向運動,已知運動到4秒鐘時,兩點相遇,且動點、運動的速度之比是(速度單位:單位長度/秒).

          備用圖

          (綜合運用)

          1)點的運動速度為______單位長度/秒,點的運動速度為______單位長度/秒;

          2)當(dāng)時,求運動時間;

          3)若點、在相遇后繼續(xù)以原來的速度在數(shù)軸上運動,但運動的方向不限,我們發(fā)現(xiàn):隨著動點的運動,線段的中點也隨著運動.問點能否與原點重合?若能,求出從、相遇起經(jīng)過的運動時間,并直接寫出點的運動方向和運動速度;若不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】a、b是給定的整數(shù),某同學(xué)分別計算x=-1,1,2,4時代數(shù)式ax+b的值,依次得到下列四個結(jié)果,已知其中3個是正確的,那么錯誤的是(

          A. B. a+b=5 C. 2a+b=7 D. 4a+b=14

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知如圖,射線CBOA,C=OAB=100°,E、FCB上,且滿足∠FOB=AOB,OE平分∠COF。

          (1)求∠EOB的度數(shù);

          (2)若平行移動AB,那么∠OBC∶∠OFC的值是否隨之變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個比值;

          (3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=OBA?若存在,求出其度數(shù);若不存在,說明理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+2,善于思考的小明進行了以下探索:

          設(shè)a+b=(m+n2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn

          ∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.

          請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

          (1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時,若a+b=(m+n2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=   ,b=   

          (2)試著把7+4化成一個完全平方式.

          (3)若a是216的立方根,b是16的平方根,試計算:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩座城市的中心火車站A,B兩站相距360 km.一列動車與一列特快列車分別從A,B兩站同時出發(fā)相向而行,動車的平均速度比特快列車快54 km/h,當(dāng)動車到達(dá)B站時,特快列車恰好到達(dá)距離A135 km處的C站.求動車和特快列車的平均速度各是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=2,AO=BO,P是直線CO上的一個動點,∠AOC=60°,當(dāng)△PAB是以BP為直角邊的直角三角形時,AP的長為( )

          A. ,1,2 B. ,,2 C. ,,1 D. ,2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知平面內(nèi)有兩條直線AB、CD,且AB∥CD,P為一動點.
          (1)當(dāng)點P移動到AB、CD之間時,如圖(1),這時∠P與∠A、∠C有怎樣的關(guān)系?證明你的結(jié)論;
          (2)當(dāng)點P移動到圖(2)、圖(3)的位置時,∠P、∠A、∠C又有怎樣的關(guān)系?請分別寫出你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,平行四邊形 ABCD中,O是CD的中點,連接AO并延長,交BC的延長線于點E.

          (1)求證:△AOD ≌ △EOC;

          (2)連接AC,DE,當(dāng)∠B∠AEB _______ °時,四邊形ACED是正方形?請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案