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        1. x2-{x2-[x2-(x2-1)]-1}-1.
          分析:先去括號,再合并同類項即可.
          解答:解:原式=x2-{x2-[x2-x2+1]-1}-1
          =x2-{x2-1-1}-1
          =x2-x2+2-1
          =1.
          點評:本題考查的是整式的加減,熟知整式的加減實質(zhì)上就是合并同類項是解答此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、完成表格,觀察表格中的兩個根的和與積,它們與原來的方程的系數(shù)有什么關(guān)系?
          方程 x1 x2 x1+x2 x1x2
          x2-2x=0 0 2
          2
          0
          x2+3x-4=0 -4 1
          -3
          -4
          x2-5x+6=0 2 3
          5
          6
          (1)請用文字語言概括你的發(fā)現(xiàn).
          若二次項系數(shù)為1,常用以下關(guān)系:x1,x2是方程x2+px+q=0的兩根時,x1+x2=-p,x1x2=q

          (2)一般的,對于關(guān)于x的方程x2+px+q=0(p、q為常數(shù),p2-4q≥0)的兩根為x1,x2,則x1+x2=
          -p
          ,x1x2=
          q

          (3)運用以上發(fā)現(xiàn)解決下列問題:已知x1,x2是方程x2-x-3=0的兩根,求代數(shù)式(1+x1)(1+x2)的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          解下列方程,將得到的解填入下面的表格中,觀察表格中兩個解的和與積,它們和原來的方程的系數(shù)有什么聯(lián)系?
          (1)x2-2x=0(2)x2+3x-4=0(3)x2-5x+6=0
          方  程 x1 x2 x1+x2 x1.x2
          (1)
          0
          0
          2
          2
          2
          2
          0
          0
          (2)
          -4
          -4
          1
          1
          -3
          -3
          -4
          -4
          (3)
          2
          2
          3
          3
          5
          5
          6
          6
          請同學(xué)們仔細觀察方程的解,你會發(fā)現(xiàn)方程的解與方程中未知數(shù)的系數(shù)和常數(shù)項之間有一定的關(guān)系.
          一般的,對于關(guān)于x的方程x2+px+q=0(p,q為常數(shù),p2-4q≥0)的兩根為x1、x2
          則x1+x2=
          -p
          -p
          ,x1.x2=
          q
          q

          (2)運用以上發(fā)現(xiàn),解決下面的問題:
          ①已知一元二次方程x2-2x-7=0的兩個根為x1,x2,則x1+x2的值為
          B
          B

          A.-2     B.2     C.-7     D.7
          ②已知x1,x2是方程x2-x-3=0的兩根,利用上述結(jié)論,不解方程,求x12+x22的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013•珠海)閱讀下面材料,并解答問題.
          材料:將分式
          -x4-x2+3
          -x2+1
          拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
          解:由分母為-x2+1,可設(shè)-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b
          則-x4-x2+3=(-x2+1)(x2+a)+b=-x4-ax2+x2+a+b=-x4-(a-1)x2+(a+b)
          ∵對應(yīng)任意x,上述等式均成立,∴
          a-1=1
          a+b=3
          ,∴a=2,b=1
          -x4-x2+3
          -x2+1
          =
          (-x2+1)(x2+2)+1
          -x2+1
          =
          (-x2+1)(x2+2)
          -x2+1
          +
          1
          -x2+1
          =x2+2+
          1
          -x2+1

          這樣,分式
          -x4-x2+3
          -x2+1
          被拆分成了一個整式x2+2與一個分式
          1
          -x2+1
          的和.
          解答:
          (1)將分式
          -x4-6x2+8
          -x2+1
          拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
          (2)試說明
          -x4-6x2+8
          -x2+1
          的最小值為8.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,然后回答問題:
          (1)以2、3為根的一元二次方程為x2-5x+6=0,以
          1
          2
          1
          3
          為根的一元二次方程為6x2-5x+1=0;
          (2)以4、7為根的一元二次方程為x2-11x+28=0,以
          1
          4
          、
          1
          7
          為根的一元二次方程為28x2-11x+1=0;
          問題:以a、b為根的一元二次方程為x2-mx+n=0,則以
          1
          a
          1
          b
          為根的一元二次方程為
          nx2-mx+1=0
          nx2-mx+1=0

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          對于形如x2+2x+1這樣的二次三項式,可以用公式法將它分解成(x+1)2的形式,但對于二次三項式x2+2x-3,就不能直接運用公式了.此時,我們可以在二次三項式x2+2x-3中先加上1使它與x2+2x的和成為一個完全平方式,再減去1,整個式子的值不變,于是有:
          x2+2x-3=(x2+2x+1)-1-3
          =(x+1)2-22
          =(x+1+2)(x+1-2)
          =(x+3)(x-1)
          像這樣,先添一適當(dāng)項,使式子出現(xiàn)完全平方式,再減去這個項,使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”.利用“配方法”分解因式:(1)a2-8a+12;(2)a2+4ab+3b2

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          同步練習(xí)冊答案