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        1. 【題目】村有肥料200噸,村有肥料300噸,現(xiàn)要將這些肥料全部運(yùn)往、兩倉庫.從村往兩倉庫運(yùn)肥料的費(fèi)用分別為每噸20元和25元;從村往、兩倉庫運(yùn)肥料的費(fèi)用分別為每噸15元和18元;現(xiàn)倉庫需要肥料240噸,現(xiàn)倉庫需要肥料260噸.

          (1)設(shè)村運(yùn)往倉庫噸肥料,村運(yùn)肥料需要的費(fèi)用為元;村運(yùn)肥料需要的費(fèi)用為元.

          ①寫出的函數(shù)關(guān)系式,并求出的取值范圍;

          ②試討論、兩村中,哪個村的運(yùn)費(fèi)較少?

          (2)考慮到村的經(jīng)濟(jì)承受能力,村的運(yùn)輸費(fèi)用不得超過4830元,設(shè)兩村的總運(yùn)費(fèi)為元,怎樣調(diào)運(yùn)可使總運(yùn)費(fèi)最少?

          【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)見解析.

          【解析】

          1)①A村運(yùn)肥料需要的費(fèi)用=20×運(yùn)往C倉庫肥料噸數(shù)+25×運(yùn)往D倉庫肥料噸數(shù);
          B村運(yùn)肥料需要的費(fèi)用=15×運(yùn)往C倉庫肥料噸數(shù)+18×運(yùn)往D倉庫肥料噸數(shù);根據(jù)噸數(shù)為非負(fù)數(shù)可得自變量的取值范圍;
          ②比較①中得到的兩個函數(shù)解析式即可;
          2)總運(yùn)費(fèi)=A村的運(yùn)費(fèi)+B村的運(yùn)費(fèi),根據(jù)B村的運(yùn)費(fèi)可得相應(yīng)的調(diào)運(yùn)方案.

          解:(1)①;

          ;

          ;

          ②當(dāng)

          兩村運(yùn)費(fèi)相同;

          當(dāng)

          村運(yùn)費(fèi)較少;

          當(dāng)

          村運(yùn)費(fèi)較少;

          2

          當(dāng)取最大值50時,總費(fèi)用最少

          運(yùn)噸,運(yùn)噸;村運(yùn)噸,運(yùn)噸.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:正方形,為平面內(nèi)任意一點(diǎn),連接,將線段繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)得到,當(dāng)點(diǎn),,在一條直線時,若,,則________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了更好地服務(wù)學(xué)生,了解學(xué)生對學(xué)校管理的意見和建議,該校團(tuán)委發(fā)起了我給學(xué)校提意見的活動,某班團(tuán)支部對該班全體團(tuán)員在一個月內(nèi)所提意見的條數(shù)的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          (1)該班的團(tuán)員有 名,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“2所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 ;

          (2)求該班團(tuán)員在這一個月內(nèi)所提意見的平均條數(shù)是多少?并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

          (3)統(tǒng)計(jì)顯示提3條意見的同學(xué)中有兩位女同學(xué),提4條意見的同學(xué)中也有兩位女同學(xué).現(xiàn)要從提了3條意見和提了4條意見的同學(xué)中分別選出一位參加該校團(tuán)委組織的活動總結(jié)會,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,AB坐標(biāo)分別為A0,a)、Bb,a),且a,b滿足:(a-32+=0,現(xiàn)同時將點(diǎn)A、B分別向下平移3個單位,再向左平移1個單位,分別得到點(diǎn)A、B的對應(yīng)點(diǎn)CD,連接ACBD、AB

          1)求點(diǎn)C、D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC;

          2)在y軸上是否存在點(diǎn)M,連接MC、MD,使SMCD=四邊形ABDC?若存在這樣的點(diǎn),求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,試說明理由.

          3)點(diǎn)P是線段BD上的一個動點(diǎn),連接PA、PO,當(dāng)點(diǎn)PBD上移動時(不與B、D重合),的值是否發(fā)生變化,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校準(zhǔn)備開展陽光體育活動”,決定開設(shè)足球、籃球、乒乓球、羽毛球、排球等球類活動為了了解學(xué)生對這五項(xiàng)活動的喜愛情況,隨機(jī)調(diào)查了m名學(xué)生(每名學(xué)生必選且只能選擇這五項(xiàng)活動中的一種).

          根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,請解答下列問題

          (1)m= ,n=

          (2)補(bǔ)全上圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (3)在抽查的m名學(xué)生中有小薇、小燕、小紅、小梅等10名學(xué)生喜歡羽毛球活動學(xué)校打算從小薇、小燕、小紅、小梅這4名女生中選取2名參加全市中學(xué)生女子羽毛球比賽,請用列表法或畫樹狀圖法求同時選中小紅、小燕的概率.(解答過程中可將小薇、小燕、小紅、小梅分別用字母AB、CD代表)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某通訊公司就上寬帶網(wǎng)推出A,B,C三種月收費(fèi)方式.這三種收費(fèi)方式每月所需的費(fèi)用y(元與上網(wǎng)時間x(h)的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則下列判斷錯誤的是  

          A. 每月上網(wǎng)時間不足25h時,選擇A方式最省錢 B. 每月上網(wǎng)費(fèi)用為60元時,B方式可上網(wǎng)的時間比A方式多

          C. 每月上網(wǎng)時間為35h時,選擇B方式最省錢 D. 每月上網(wǎng)時間超過70h時,選擇C方式最省錢

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知、三點(diǎn)在同一條直線上,平分,平分.

          1)若,求;

          2)若,求;

          3是否隨的度數(shù)的變化而變化?如果不變,度數(shù)是多少?請你說明理由,如果變化,請說明如何變化.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】九年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評價調(diào)查,其評價項(xiàng)目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng).評價組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

          (1)在這次評價中,一共抽查了   名學(xué)生;

          (2)請將條形圖補(bǔ)充完整;

          (3)如果全市有6000名初三學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨(dú)立思考”的初三學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=a( x+1 )2-4a(a<0)與x軸交于點(diǎn)A、B(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D,連接BD交拋物線的對稱軸于點(diǎn)E,連接BC、CE

          (1)拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為 (用含a的代數(shù)式表示),A點(diǎn)坐標(biāo)為 ,

          (2)當(dāng)△DCE的面積為求a的值;

          (3)當(dāng)△BCE為直角三角形時,求拋物線的解析式.

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