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        1. 【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,把∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處.當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為

          【答案】 或3
          【解析】解:當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),有兩種情況:

          ①當(dāng)點(diǎn)B′落在矩形內(nèi)部時(shí),如答圖1所示.
          連結(jié)AC,
          在Rt△ABC中,AB=3,BC=4,
          ∴AC= =5,
          ∵∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,
          ∴∠AB′E=∠B=90°,
          當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),只能得到∠EB′C=90°,
          ∴點(diǎn)A、B′、C共線,即∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)B′處,
          ∴EB=EB′,AB=AB′=3,
          ∴CB′=5﹣3=2,
          設(shè)BE=x,則EB′=x,CE=4﹣x,
          在Rt△CEB′中,
          ∵EB′2+CB′2=CE2 ,
          ∴x2+22=(4﹣x)2 , 解得x=
          ∴BE= ;
          ②當(dāng)點(diǎn)B′落在AD邊上時(shí),如答圖2所示.
          此時(shí)ABEB′為正方形,∴BE=AB=3.
          綜上所述,BE的長(zhǎng)為 或3.
          故答案為: 或3.
          當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),有兩種情況:
          ①當(dāng)點(diǎn)B′落在矩形內(nèi)部時(shí),如答圖1所示.
          連結(jié)AC,先利用勾股定理計(jì)算出AC=5,根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠AB′E=∠B=90°,而當(dāng)△CEB′為直角三角形時(shí),只能得到∠EB′C=90°,所以點(diǎn)A、B′、C共線,即∠B沿AE折疊,使點(diǎn)B落在對(duì)角線AC上的點(diǎn)B′處,則EB=EB′,AB=AB′=3,可計(jì)算出CB′=2,設(shè)BE=x,則EB′=x,CE=4﹣x,然后在Rt△CEB′中運(yùn)用勾股定理可計(jì)算出x.
          ②當(dāng)點(diǎn)B′落在AD邊上時(shí),如答圖2所示.此時(shí)ABEB′為正方形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(8,1),B(0,﹣3),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A,動(dòng)直線x=t(0<t<8)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)M,與直線AB交于點(diǎn)N.

          (1)求k的值。
          (2)求△BMN面積的最大值。
          (3)若MA⊥AB,求t的值。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC是等腰三角形,頂角∠BAC=α(α<60°),D是BC邊上的一點(diǎn),連接AD,線段AD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α到AE,過點(diǎn)E作BC的平行線,交AB于點(diǎn)F,連接DE,BE,DF.

          (1)求證:BE=CD;
          (2)若AD⊥BC,試判斷四邊形BDFE的形狀,并給出證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,對(duì)稱軸是直線x=﹣1,下列結(jié)論:
          ①abc<0;②2a+b=0;③a﹣b+c>0;④4a﹣2b+c<0
          其中正確的是(

          A.①②
          B.只有①
          C.③④
          D.①④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于點(diǎn)A(﹣3,0)和點(diǎn)B,交y軸于點(diǎn)C(0,3).

          (1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
          (2)若點(diǎn)P在拋物線上,且SAOP=4SBOC , 求點(diǎn)P的坐標(biāo);
          (3)如圖b,設(shè)點(diǎn)Q是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn),作DQ⊥x軸,交拋物線于點(diǎn)D,求線段DQ長(zhǎng)度的最大值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市政府大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè).李明在政府的扶持下投資銷售一種進(jìn)價(jià)為每件20元的護(hù)眼臺(tái)燈,銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系可近似的看作一次函數(shù):y=﹣10x+500.
          (1)設(shè)李明每月獲得利潤(rùn)為w(元),求出w與x的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤(rùn),那么銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
          (3)當(dāng)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每月可獲得最大利潤(rùn)?得最大利潤(rùn)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市政府大力扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè).李明在政府的扶持下投資銷售一種進(jìn)價(jià)為每件20元的護(hù)眼臺(tái)燈,銷售過程中發(fā)現(xiàn),每月銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間的關(guān)系可近似的看作一次函數(shù):y=﹣10x+500.
          (1)設(shè)李明每月獲得利潤(rùn)為w(元),求出w與x的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)如果李明想要每月獲得2000元的利潤(rùn),那么銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
          (3)當(dāng)銷售單價(jià)定為多少元時(shí),每月可獲得最大利潤(rùn)?得最大利潤(rùn)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,半圓O的半徑OA=4,P是OA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),線段OP的垂直平分線分別交OP、半圓O于B、C兩點(diǎn),射線PC交半圓O于點(diǎn)D.設(shè)PA=x,CD=y(tǒng),則能表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          種類

          A

          B

          C

          D

          E

          出行方式

          共享單車

          步行

          公交車

          的士

          私家車


          根據(jù)以上信息,回答下列問題:
          (1)參與本次問卷調(diào)查的市民共有人,其中選擇B類的人數(shù)有人;
          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)該市約有12萬人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).

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