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          【題目】分解因式：x3﹣x= ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】x（x+1）（x﹣1）
          【解析】解：x3﹣x， =x（x2﹣1），
          =x（x+1）（x﹣1）．
          故答案為：x（x+1）（x﹣1）．
          本題可先提公因式x，分解成x（x2﹣1），而x2﹣1可利用平方差公式分解．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】命題“垂直于同一條直線的兩條直線平行”的題設是 ， 結(jié)論是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若2ab2c3x+1與﹣5abyc6x﹣5是同類項，則x+y= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算：(1) 
          （2）
          （3） （4）
          （5）  （6）
          （7）
          （8）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】遵義市是國家級紅色旅游城市，每年都吸引眾多海內(nèi)外游客前來觀光、旅游．據(jù)有關部門統(tǒng)計報道：2012年全市共接待游客3354萬人次．將3354萬用科學記數(shù)法表示為（ ）
          A.3.354×106
          B.3.354×107
          C.3.354×108
          D.33.54×106
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，正方形ABCD的邊長為10，AG=CH=8，BG=DH=6，連接GH，則線段GH的長為（ ）
          A． B．2 C． D．10﹣5
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知x=﹣2是方程x2+mx﹣6=0的一個根，則方程的另一個根是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個等腰三角形的兩條邊分別為4cm和8cm，則這個三角形的周長為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在ABCD中，已知AD＞AB．
          （1）實踐與操作：作∠BAD的平分線交BC于點E，在AD上截取AF=AB，連接EF；（要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法）
          （2）猜想并證明：猜想四邊形ABEF的形狀，并給予證明．
          

			
          

			
          
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