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        1. 【題目】如圖,已知∠A=∠D,有下列五個(gè)條件:①AE=DE,②BE=CE,③AB=DC,④∠ABC=∠DCB,⑤AC=BD,能證明△ABC與△DCB全等的條件有幾個(gè)?并選擇其中一個(gè)進(jìn)行證明.

          【答案】解:共5個(gè):①或②或③或④或⑤.

          若選①AE=DE,則證明如下:

          在△ABE和△DCE中,

          ,

          ∴AB=DC,BE=CE,

          ∴DE+BE=AE+CE,

          ∴BD=AC,

          在△ABC和△DCB中,

          ,

          ∴△ABC≌△DCB(SSS);

          若選②BE=CE,則證明如下:

          證明:∵BE=CE

          ∴∠EBC=∠ECB,

          在△ABC與△DCB中:

          ∴△ABC≌△DCB(AAS);

          若選③AB=DC,則證明如下:

          在△ABE和△DCE中,

          ,

          ∴△ABE≌△DCE(AAS),

          ∴BE=CE,

          ∴∠EBC=∠ECB,

          在△ABC與△DCB中:

          ,

          ∴△ABC≌△DCB(AAS);

          若選④∠ABC=∠DCB,則證明如下:

          證明:在△ABC與△DCB中:

          ,

          ∴△ABC≌△DCB(AAS);

          若選⑤AC=BD,則證明如下:

          如圖,延長(zhǎng)BA,CD交于點(diǎn)F,

          ∵∠BAC=∠CDB,

          ∴∠FAC=∠FDB,

          又∵∠F=∠F,BD=CA,

          ∴△BDF≌△CAF,

          ∴BF=CF,AF=DF,

          ∴AB=CD,

          在△ABE和△DCE中,

          ∴△ABE≌△DCE(AAS),

          ∴BE=CE,

          ∴∠EBC=∠ECB,

          在△ABC與△DCB中:

          ,

          ∴△ABC≌△DCB(AAS).

          綜上所述,能證明△ABC與△DCB全等的條件有5個(gè).


          【解析】若已知兩邊對(duì)應(yīng)相等,則找它們的夾角或第三邊,若已知兩角對(duì)應(yīng)相等,則必須再找一組對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等,若已知一邊一角對(duì)應(yīng)相等,則找令一組角,或找這個(gè)角得令一組對(duì)應(yīng)鄰邊。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】校園安全受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注.某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:

          1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有 人;

          2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 度;

          3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          4)若該中學(xué)共有學(xué)生1200人,則該中學(xué)學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù)約為多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABC≌△ADE,∠DAC70°,∠BAE100°,BC、DE相交于點(diǎn)F,則∠DFB度數(shù)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABCD,則∠A、∠C、∠E、∠F滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系是(  )

          A. A=∠C+∠E+∠F B. A+∠E﹣∠C﹣∠F=180°

          C. A﹣∠E+∠C+∠F=90° D. A+∠E+∠C+∠F=360°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于點(diǎn)A(﹣3,m+8),B(n,﹣6)兩點(diǎn).

          (1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;

          (2)求AOB的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形是矩形,點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,點(diǎn)的速度從出發(fā)向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),點(diǎn)的速度從出發(fā)向終點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)是以為一腰的等腰三角形時(shí),點(diǎn)的坐標(biāo)為____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:平面直角坐標(biāo)系中,A(a,3)、B(b,6)、C(c,1),a、b、c都為實(shí)數(shù),并且滿(mǎn)足3b-5c=-2a-18,4bc=3a+10

          (1) 請(qǐng)直接用含a的代數(shù)式表示bc

          (2) 當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),判斷ABC的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍

          (3) 當(dāng)實(shí)數(shù)a變化時(shí),若線段ABy軸相交,線段OB與線段AC交于點(diǎn)P,且SPABSPBC,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】有依次排列的三個(gè)數(shù):,對(duì)這三個(gè)數(shù)作如下操作:對(duì)任何相鄰的兩個(gè)數(shù),都用左邊的數(shù)減去右邊的數(shù),將所得之差寫(xiě)在這兩個(gè)數(shù)之間,即可產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:“2,7,-5,-13,8”稱(chēng)為第一次操作;做第二次同樣的操作后又產(chǎn)生一個(gè)新數(shù)串:“2,-5,7,12,-5,8,-13,-21,8”……依次繼續(xù)操作下去,直到第次操作后停止操作.則第次操作所得新數(shù)串中所有各數(shù)的和為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸交于點(diǎn)C,連接BC.

          (1)求A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo);
          (2)若點(diǎn)P為線段BC上一點(diǎn)(不與B,C重合),PM∥y軸,且PM交拋物線于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N,當(dāng)△BCM的面積最大時(shí),求△BPN的周長(zhǎng);
          (3)在(2)的條件下,當(dāng)△BCM的面積最大時(shí),在拋物線的對(duì)稱(chēng)軸上存在一點(diǎn)Q,使得△CNQ為直角三角形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案