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        1. 【題目】某市農(nóng)林種植專家指導(dǎo)貧困戶種植紅梨和青棗,收獲的紅梨和青棗優(yōu)先進(jìn)入該市水果市場(chǎng).已知某水果經(jīng)銷商購(gòu)進(jìn)了紅梨和青棗兩種水果各10箱,分配給下屬的甲、乙兩個(gè)零售店(分別簡(jiǎn)稱甲店、乙店)銷售.預(yù)計(jì)每箱水果的盈利情況如表

          紅梨/

          青棗/

          甲店

          22

          34

          乙店

          18

          26

          1)若甲、乙兩店各配貨10箱,其中甲店配紅梨2箱,青棗8箱;乙店配紅梨8箱,青棗2箱,請(qǐng)你計(jì)算出經(jīng)銷商能盈利多少元?

          2)若甲、乙兩店各配貨10箱,且在保證乙店盈利不小于200元的條件下,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出使水果經(jīng)銷商盈利最大的配貨方案.

          【答案】1)經(jīng)銷商能盈利512元;(2)盈利最大的配貨方案是甲店配紅梨3箱,青棗7箱;乙店配紅梨7箱,青棗3箱,最大盈利金額是508元.

          【解析】

          1)經(jīng)銷商能盈利=水果箱數(shù)×每箱水果的盈利;

          2)根據(jù)題意得出紅梨乙店盈利×10x)+青棗乙店盈利×x不小于200元,列出不等式,求出不等式的解集,再由經(jīng)銷商盈利y=紅梨甲店盈利×x+青棗甲店盈利×10x)+紅梨乙店盈利×10x)+青棗甲店盈利×x,得到 yx的函數(shù)關(guān)系式,最后根據(jù)函數(shù)性質(zhì)求得最大盈利時(shí)x的值,便可得出結(jié)果.

          122×2+18×8+34×8+26×2512(元),

          所以經(jīng)銷商能盈利512元.

          2)設(shè)甲店配紅梨x箱,則甲店配青棗(10x)箱,乙店配紅梨(10x)箱,乙店配青棗10﹣(10x)=x

          因?yàn)?/span>18×10x+26x≥200,所以x

          經(jīng)銷商盈利為y22x+34×10x+18×10x+26x=﹣4x+520

          當(dāng)x3時(shí),y值最大,

          盈利最大的配貨方案是甲店配紅梨3箱,青棗7箱;乙店配紅梨7箱,青棗3箱.

          最大盈利金額是﹣4×3+520508(元).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】校體育組為了解全校學(xué)生“最喜歡的一項(xiàng)球類項(xiàng)目”,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

          請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問題:

          (1)喜歡乒乓球的學(xué)生所占的百分比是多少?并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (2)請(qǐng)你估計(jì)全校500名學(xué)生中最喜歡“排球”項(xiàng)目的有多少名?

          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“籃球”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?

          (4)籃球教練在制定訓(xùn)練計(jì)劃前,將從最喜歡籃球項(xiàng)目的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任選兩人進(jìn)行個(gè)別座談,請(qǐng)用列表法或樹狀圖法求抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y 在第一象限圖象上一點(diǎn),連接OA,過點(diǎn)AABx軸(點(diǎn)B在點(diǎn)A右側(cè)),連接OB,若OB平分∠AOX,且點(diǎn)B的坐標(biāo)是(8,4),則k的值是( 。

          A.6B.8C.12D.16

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+ca0)與x軸交于A﹣2,0)、B4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且OC=2OA

          1)試求拋物線的解析式;

          2)直線y=kx+1k0)與y軸交于點(diǎn)D,與拋物線交于點(diǎn)P,與直線BC交于點(diǎn)M,記m=,試求m的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);

          3)在(2)的條件下,點(diǎn)Qx軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N是坐標(biāo)平面內(nèi)的一點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)Q、N,使得以P、D、Q、N四點(diǎn)組成的四邊形是矩形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD,EAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),FDC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且滿足BF=EF,將線段EF繞點(diǎn)F順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得FG,過點(diǎn)BFG的平行線,交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,連接NG.

          求證:BE=2CF

          試猜想四邊形BFGN是什么特殊的四邊形,并對(duì)你的猜想加以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知扇形AOB的圓心角為120°,點(diǎn)C是半徑OA上一點(diǎn),點(diǎn)D上一點(diǎn).將扇形AOB沿CD對(duì)折,使得折疊后的圖形恰好與半徑OB相切于點(diǎn)E.若∠OCD45°,OC+1,則扇形AOB的半徑長(zhǎng)是( 。

          A. 2+B. 2+C. 2D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知開口向下的拋物線yax22ax+3x軸的交點(diǎn)為AB兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊),與y軸的交點(diǎn)為C,OC3OA

          1)請(qǐng)直接寫出該拋物線解析式;

          2)如圖,D為拋物線的頂點(diǎn),連接BD、BC,P為對(duì)稱軸右側(cè)拋物線上一點(diǎn).若∠ABD=∠BCP,求點(diǎn)P的坐標(biāo)

          3)在(2)的條件下,MN是拋物線上的動(dòng)點(diǎn).若∠MPN90°,直線MN必過一定點(diǎn),請(qǐng)求出該定點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OAOB,ABx軸于點(diǎn)C,點(diǎn)A1)在反比例函數(shù)y=的圖像上.

          1k= ;

          2)在x軸的負(fù)半軸上存在一點(diǎn) P ,使得SAOP=SAOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          3)若將BOA繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到BDE,直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)E是否在該反比例函數(shù)的圖像上,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校在蘇州園林研學(xué)時(shí),校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)欲測(cè)量公園內(nèi)一棵樹的高度,他們?cè)谶@棵樹的正前方一座樓亭前的臺(tái)階上點(diǎn)處測(cè)得樹頂端的仰角為,朝著這棵樹的方向走到臺(tái)階下的點(diǎn),測(cè)得樹頂端的仰角為.已知點(diǎn)的高度,臺(tái)階的坡度為 (),三點(diǎn)在同一條直線上.請(qǐng)根據(jù)以上條件求出樹的高度(側(cè)傾器的高度忽略不計(jì)).

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