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        1. 【題目】對于兩個不相等的有理數(shù)a,b,我們規(guī)定符號表示a,b中的較大值,如,請解答下列問題:

          (1)_______________;

          (2)如果,求x的取值范圍;

          (3)如果,求x的值

          【答案】(1)-1(2)x>1(3)x=7或x=-5

          【解析】

          (1)根據(jù)題意結(jié)合有理數(shù)的大小比較進行分析解答即可;

          (2)由題意可得不等式:x>2-x,解此不等式即可求得x的取值范圍;

          (3)根據(jù)題意分①x>2-x;②x<2-x兩種情況結(jié)合絕對值的意義進行分析解答即可.

          (1)∵,

          ∴max{}=;

          (2)∵max{}=,

          由題意可得,

          解得

          (3)由題意可得:,根據(jù)題意分以下兩種情況討論

          ,,max{}=,,

          ∵max{}=,

          ,解得

          ②當,即時,,

          ,

          ,解得;

          綜上所述,.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知⊙O的直徑AB=10,弦AC=6,∠BAC的平分線交⊙O于點D,過點D作DE⊥AC交AC的延長線于點E.
          (1)求證:DE是⊙O的切線.
          (2)求DE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在邊長為1的小正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上.

          (1)B點關(guān)于y軸的對稱點坐標為 ;

          (2)將△AOB向左平移3個單位長度得到△A1O1B1,請畫出△A1O1B1

          (3)在(2)的條件下,A1的坐標為

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】解方程(組)和不等式(組)

          (1) (2)

          (3) (4)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀與理解:

          三角形中一邊中點與這邊所對頂點的線段稱為三角形的中線。

          三角形的中線的性質(zhì):三角形的中線等分三角形的面積。

          即如圖1,AD是中BC邊上的中線,則

          理由:,

          即:等底同高的三角形面積相等。

          操作與探索:

          在如圖2至圖4中,的面積為a。

          (1)如圖2,延長的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA,若的面積為,則(用含a的代數(shù)式表示);

          (2)如圖3,延長的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE,若的面積為,則_________(用含a的代數(shù)式表示);

          (3)在圖3的基礎(chǔ)上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到(如圖4),若陰影部分的面積為,則________(用含a的代數(shù)式表示)

          (4)拓展與應(yīng)用:

          如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a;E,F,G,H分別是AB,BC,CD的中點,求圖中陰影部分的面積?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】探究與發(fā)現(xiàn):

          探究一:我們知道,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.那么,三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在何種數(shù)量關(guān)系呢?

          已知:如圖1,FDCECD分別為ADC的兩個外角,試探究AFDC+ECD的數(shù)量關(guān)系為:____________________(直接寫出結(jié)果).

          探究二:三角形的一個內(nèi)角與另兩個內(nèi)角的平分線所夾的鈍角之間有何種關(guān)系?

          已知:如圖2,在ADC中,DPCP分別平分ADCACD,試探究PA的數(shù)量關(guān)系為:____________________(直接寫出結(jié)果).

          探究三:若將ADC改為任意四邊形ABCD呢?

          已知:如圖3,在四邊形ABCD中,DPCP分別平分ADCBCD,試利用上述結(jié)論探究PA+B的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】以下四個標志中,是軸對稱圖形的是( )

          A B C D

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,

          (1)請寫出△ABC各點的坐標

          (2)若把△ABC向上平移2個單位,再向左平移1個單位得到△A′B′C′,寫出 A′、B′、C′的坐標,并在圖中畫出平移后圖形

          (3)求出三角形ABC的面積

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】希望中學八年級學生開展踢毽子活動,每班派5名學生參加,按團體總分排列名次,在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀下表是成績較好的甲班和乙班5名學生的比賽成績(單位:個)

          1號

          2號

          3號

          4號

          5號

          總數(shù)

          甲班

          100

          98

          110

          89

          103

          500

          乙班

          89

          100

          95

          119

          97

          500

          經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班5名學生踢毽子的總個數(shù)相等此時有學生建議,可以通過考查數(shù)據(jù)中的其它信息作為參考請你回答下列問題:

          (1)求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù);

          (2)計算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差,并比較哪一個。

          (3)根據(jù)以上信息,你認為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班?簡述理由.

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