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        1. 如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花圃,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,在花圃內(nèi)走出了一條精英家教網(wǎng)“徑路”,踐踏了花草,真是不應(yīng)該呀!
          (1)求這條“徑路”AB的長(zhǎng);
          (2)若正常步行時(shí),每步的步長(zhǎng)為0.5米,則他們僅僅少走了幾步?
          分析:(1)根據(jù)勾股定理,將已知數(shù)值代入即可求出“徑路”AB的長(zhǎng);
          (2)很據(jù)每步的步長(zhǎng)為0.5米,分別求出走AC+BC用了幾步和走AB用了幾步,然后相減即可.
          解答:解:(1)在Rt△ABC中,∠C=90°
          根據(jù)勾股定理,得:AB=
          AC2+BC2

          =
          62+82

          =10(m),
          答:這條“徑路”AB的長(zhǎng)為10m,

          (2)∵正常步行時(shí),每步的步長(zhǎng)為0.5米,
          若走AB 則用
          10
          0.5
          =20(步),
          若走AC+BC. 則用
          6+8
          0.5
          =28(步),
          ∴28-20=8.
          答:若正常步行時(shí),每步的步長(zhǎng)為0.5米,他們僅僅少走了8步.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)勾股定理的應(yīng)用這一知識(shí)點(diǎn),此題與環(huán)保知識(shí)相結(jié)合,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體形象化,難度又不大,是一道好題.
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          如圖,學(xué)校有一塊長(zhǎng)方形花鋪,有極少數(shù)人為了避開拐角走“捷徑”,在花鋪內(nèi)走出了一條“路”.他們僅僅少走了幾步路(假設(shè)2步為1米),卻踩傷了花草.(   )

          A.2B.4C.5D.10

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