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          實(shí)際生活中，物體的表面形狀可近似地看作多邊形的是
          

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          A.硬幣　　　　
          B.帆船 
          C.弓　　　　　
          D.菊花 
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          11、據(jù)2004年12月10日蒼梧晚報(bào)報(bào)道，今年我市國民生產(chǎn)總值首次超過400億元，將達(dá)到405億元，本題考查用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)．科學(xué)記數(shù)法在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，給我們記數(shù)帶來方便，考查科學(xué)記數(shù)法就是考查我們應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力．用科學(xué)記數(shù)法可表示為
          4.05×1010
          元．開動(dòng)腦筋，你一定能填對(duì)的！
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          在實(shí)際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實(shí)例？不妨舉出兩個(gè)．圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案，請(qǐng)你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          在實(shí)際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實(shí)例？不妨舉出兩個(gè)．圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案，請(qǐng)你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：競(jìng)賽題
				題型：操作題
			
          

						
          在實(shí)際生活中，平行線的“影子”很多很多，如圖1，筆直的兩條鐵軌和一條條枕木都給我們平行線的形象．在你的身邊，還有哪些平行線的實(shí)例？不妨舉出兩個(gè)．圖2是以多組平行線設(shè)計(jì)的圖案，請(qǐng)你展開自己的想象力利用平行線設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案．
          

          

			
          

			
          
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