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          【題目】若m、n互為相反數(shù)，則m+n-1=___________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】-1
          【解析】
          根據(jù)相反數(shù)的性質(zhì)得到m+n=0，代入即可求解．
          ∵m、n互為相反數(shù)，
          ∴m+n=0，
          ∴m+n-1=-1
          故答案為：-1．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，將長(zhǎng)為2．5米長(zhǎng)的梯子AB斜靠在墻上，BE長(zhǎng)0．7米。
          （1）求梯子上端到墻的底端E的距離（即AE的長(zhǎng)）；
          （2）如果梯子的頂端A沿墻下滑0．4米（即AC=0．4米），則梯腳B將外移（即BD長(zhǎng)）多少米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在－3、∣-5∣、－(－4)、－(+2)、中，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)有 ( )
          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校舉行“做文明郴州人”演講比賽，聘請(qǐng)了10位評(píng)委為參賽選手打分，賽前，組委會(huì)擬定了四種記分方案：方案一：取所有評(píng)委所給的平均分；
          方案二：在所有評(píng)委給的分中，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取剩余得分的平均分；
          方案三：取所有評(píng)委給分的中位數(shù)；
          方案四：取所有評(píng)委給分的眾數(shù)．
          為了探究四種記分方案的合理性，先讓一名表演選手（不參加正式比賽的）演講，讓10位評(píng)委給演講者評(píng)分，表演者得分如下表：
          評(píng)委編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          打分
          7.0
          7.8
          3.2
          8.0
          8.4
          8.4
          9.8
          8.0
          8.4
          8.0
          （1）請(qǐng)分別用上述四種方案計(jì)算表演者的得分；
          （2）如果你是評(píng)委會(huì)成員，你會(huì)建議采用哪種可行的記分方案？你覺(jué)得哪幾種方案不合適？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了讓同學(xué)們了解自己的體育水平，初二1班的體育劉老師對(duì)全班45名學(xué)生進(jìn)行了一次體育模擬測(cè)試（得分均為整數(shù)），成績(jī)滿分為10分，1班的體育委員根據(jù)這次測(cè)試成績(jī)，制作了統(tǒng)計(jì)圖和分析表如下：
          初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表
          平均分
          方差
          中位數(shù)
          眾數(shù)
          男生
          2
          8
          7
          女生
          7.92
          1.99
          8
          根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題： 
          （1）這個(gè)班共有男生________人，共有女生________人；
          （2）補(bǔ)全初二1班體育模擬測(cè)試成績(jī)分析表.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一天小明和冬冬利用溫差來(lái)測(cè)量山峰的高度．冬冬在山腳測(cè)得的溫度是4℃，小明此時(shí)在山頂測(cè)得的溫度是2℃，已知該地區(qū)高度每升高100米，氣溫下降0.8℃，問(wèn)這個(gè)山峰有多高？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，∠ABC=∠ACB，AD、BD、CD分別平分△ABC的外角∠EAC、內(nèi)角∠ABC、外角∠ACF．以下結(jié)論：
          ①AD∥BC；
          ②∠ACB=2∠ADB；
          ③∠ADC=90°﹣∠ABD；
          ④BD平分∠ADC；
          ⑤∠BDC=∠BAC．
          其中正確的結(jié)論有（ ）
          A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（本題8分）已知：如圖①，直線MN⊥直線PQ，垂足為O，點(diǎn)A在射線OP上，點(diǎn)B在射線OQ上（A、B不與O點(diǎn)重合），點(diǎn)C在射線ON上且OC=2，過(guò)點(diǎn)C作直線∥PQ，點(diǎn)D在點(diǎn)C的左邊且CD=3．
          （1）直接寫(xiě)出△BCD的面積．
          （2）如圖②，若AC⊥BC，作∠CBA的平分線交OC于E，交AC于F，則∠CEF與∠CFE有何數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由．
          （3）如圖③，若∠ADC=∠DAC，點(diǎn)B在射線OQ上運(yùn)動(dòng)，∠ACB的平分線交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H，在點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的值是否變化？若不變，直接寫(xiě)出其值；若變化，直接寫(xiě)出變化范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個(gè)掛鐘分針針長(zhǎng)20 cm，一晝夜它的尖端所走的路程是________cm．
          

			
          

			
          
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