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				如圖所示，是利用動滑輪提升重物的情況、下述對動滑輪的分析中，你認為不正確的是（ ）

          A．動滑輪實質(zhì)上是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動的變形杠桿
          B．動滑輪的支點在其圓心O處
          C．由于動滑輪隨重物一起運動，其支點的位置也不斷變化
          D．動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：動滑輪是指軸隨物體一起運動的滑輪，其實質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍的杠桿．
          解答：解：A、動滑輪在隨物體一起運動時，利用建模法，可以認為它是一個杠桿，并且可以轉(zhuǎn)動，故選項A描述是正確的．
          B、如圖，A點是支點，O點相當于阻力作用點，B點是動力作用點，故選項B描述是錯誤的．
          C、動滑輪隨物體一起運動時，圖中支點A也隨之運動，所以不斷變化，選項C描述是正確的．
          D、由圖中可知，動力臂是直徑AB，阻力臂是半徑OA，所以AB=2OA，因此選項D描述是正確的．
          故選B．
          點評：動滑輪是常用的簡單機械，同學們要理解動滑輪的實質(zhì)，并搞清楚它的工作特點和作用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、實驗桌上準備的器材如圖所示：一個電池組（電壓穩(wěn)定）、一個電流表、一個電壓表、一個滑動變阻器、一個開關(guān)、導線若干．小明想利用這些器材測定某待測電阻RX的阻值．
          （1）請你用筆畫線幫助小明將實物圖連接完整，并在右邊的虛框中畫出對應(yīng)的電路圖．
          （2）小明按照要求連好電路后，閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)置于 

          右
          端（選填“左”或“右”），這樣做的目的是為了 

          使接入電阻最大
          ．
          （3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．若電壓表指針未動或幾乎未動，請你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些？
          例如：電壓表已損壞．
          ①
          待測電阻短路
          ．
          ②
          電壓表并聯(lián)在了導線上
          ．
          ③
          電壓表沒有接通
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)利用如圖所示的實物連接電路圖，既可以測定小燈泡的電阻，又可以測定小燈泡的電功率．
          （1）前者的實驗原理是
           
          ；后者的實驗原理是
           
          ．
          （2）小明同學按實驗原理連接好電路．閉合開關(guān)，電流表指針幾乎不動，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．然后移動滑動變阻器的滑片，最終，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，兩表指針均幾乎不動．請你指出電路的故障．
          （3）在這兩個實驗中，都要調(diào)整滑動變阻器的滑片．請你說出這一操作的主要目的有什么不同．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          利用如圖所示的實驗器材，測額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻．

          （1）如圖1，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線．
          （2）小明同學閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖2所示，請把電流表和電壓表的示數(shù)填在下列表格中，并計算小燈泡此時的電阻（請將計算結(jié)果填入表格中）．從表格中可知燈的電阻是變化的，因為燈絲的電阻受到了
          ①
          ①
          的影響．
          

          


          
實驗次數(shù)
電壓表示數(shù)/V
電流表示數(shù)/A
電阻
亮度
          

          
1
②
③
④
偏暗
          

          
2
2.5
0.3
8.33
正常
          

          
3
3
0.34
8.82
偏亮
          （3）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因可能是
          電阻發(fā)生斷路
          電阻發(fā)生斷路
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，利用了如圖甲所示的器材（電源電壓恒為6V）．

          （1）請幫助小明將如圖所示的電路連接完整，使滑片向左移時電流表示數(shù)變大，并在方框中畫出相應(yīng)電路圖．
          （2）在連接實物時開關(guān)要處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)，閉合開關(guān)之前滑動變阻器的滑片要移到
          B
          B
          端．
          （3）小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P向
          B
          B
          端移動（“A”或“B”），使電壓表示數(shù)直到①為止．此時電流表的指針位置如圖乙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表中②處．
          

          


          
實驗序號
電壓/V
電阻/Ω
電流/A
          

          
1
4
10
0.4
          

          
2
①
20
②
          （4）小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比．請問這個結(jié)論是否合適？
          答：
          不合適
          不合適
          （填“合適”或“不合適”）并說明理由
          實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）
          實驗次數(shù)太少（沒有進行多次實驗）
           （至少說明一點）．
          某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率，小燈泡的額定功率估計在1W左右．
          （5）實驗用
          伏安法
          伏安法
          方法來進行測量，其實驗原理是：
          P=UI
          P=UI
          ．
          （6）實物電路連接完檢查電路連接無誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
          燈泡處開路
          燈泡處開路
          ．
          （7）故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖所示，請計算出此時小燈泡的電功率為③．

          （8）實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值，但表格中仍有不完整的地方，請將所缺內(nèi)容填寫完整．
          

          


          
電壓 U/V
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.8
4.0
          

          
電流 I/A
0.18
0.2
0.22
0.25
0.28
--
0.32
          

          
電功率P/（④）
0.18
0.3
0.44
0.625
0.84
③
1.28
          

          
燈泡發(fā)光情況
很暗-----→微亮----→正常發(fā)光→很亮
          （9）小組同學們分析了實驗數(shù)據(jù)得出：小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的
          實際功率
          實際功率
          決定的，且
          實際功率越大
          實際功率越大
          ，燈泡發(fā)光越亮．
          （10）他們利用這個電路測小燈泡電功率后，還想用來測量小燈泡的電阻，其實驗原理是
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I
          ，實驗時發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下，其阻值是
          不同
          不同
          （填“相同”或“不同”），原因是
          燈絲電阻受溫度影響
          燈絲電阻受溫度影響
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，下列說法中不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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