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          【題目】利用四個(gè)相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，用同樣的時(shí)間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機(jī)械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是
          A. F甲＜F乙η甲=η乙
          B. F甲＞F乙η甲＞η乙
          C. Ｗ甲＞W乙P甲＞P乙
          D. Ｗ甲=W乙P甲=P乙
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AD
          【解析】四個(gè)滑輪相同，甲圖中提升重物的繩子股數(shù)為3股，乙圖中提升重物的繩子股數(shù)為2股，故甲的動(dòng)力小于乙的動(dòng)力；選項(xiàng)B錯(cuò)誤；因忽略繩重與摩擦，故拉力做的功為克服物體重力做的功和克服動(dòng)滑輪重力做功之和，又因重物相同，動(dòng)滑輪重也相同，所以Ｗ甲=W乙；選項(xiàng)C錯(cuò)誤；兩滑輪提升重物所用時(shí)間相同，所以兩次拉力做功功率相同，即P甲=P乙；選項(xiàng)D錯(cuò)誤；又有用功相同，所以η甲=η乙；答案選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)有一壺水要燒開(kāi)需要吸收1.38×108J的熱量，若不計(jì)熱量損失，需要完全燃燒多少克煤油？（煤油的燃燒值是4.6×107/Kg）若實(shí)際燃燒了5千克的煤油，則該煤油爐的效率是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）如圖所示，兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一只鉛筆的長(zhǎng)度，如圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是____cm，如圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是____cm．
          （2）如圖中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是____℃，體溫計(jì)的示數(shù)是____℃；如圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是____．
          （3）小林家5月底電能表示數(shù)如圖所示，6月底電能表示數(shù)為100.0kWh，那么6月份他家消耗了____kWh的電能，在某段時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了400轉(zhuǎn)，表示此段時(shí)間內(nèi)他家用了____度電．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明坐在一列從揚(yáng)州開(kāi)往啟東的動(dòng)車上，看到窗外的樹(shù)向后退，他是以___為參照物的．小明想測(cè)動(dòng)車的速度．在路上動(dòng)車通過(guò)一座大橋，已知大橋長(zhǎng)1 000 m，小明從上橋到離開(kāi)橋，小明通過(guò)大橋的時(shí)間是20 s，則動(dòng)車速度是__ m/s，已知車長(zhǎng)150 m，則動(dòng)車全部通過(guò)大橋所行駛的路程是____m，所需要的時(shí)間是___s.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵絲的彎折處的溫度升高了，同時(shí)，被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了，說(shuō)明鐵絲的內(nèi)能 ， 但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的，前者是通過(guò)方式改變的，后者是通過(guò)方式改變的． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想： 
          導(dǎo)體的電阻可能與：①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，③導(dǎo)體的材料有關(guān)．實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
          編號(hào)
          材料
          長(zhǎng)度/m
          橫截面積/mm2
          A
          鎳鉻合金
          0.5
          0.5
          B
          鎳鉻合金
          1.0
          0.5
          C
          鎳鉻合金
          0.5
          1.0
          D
          錳銅合金
          0.5
          0.5

          （1）按照?qǐng)D甲所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，通過(guò)觀察來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫法． 

          （2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
          （3）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
          （4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測(cè)量導(dǎo)體的電阻，小明的實(shí)驗(yàn)方案和操作過(guò)程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示．但通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過(guò)小，這樣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差 ， 解決這一問(wèn)題的措施是 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示電路，下列分析正確的是（ ） 

          A.只閉合S1時(shí)，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測(cè)L2電流
          B.只閉合S2時(shí)，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測(cè)L1電流
          C.閉合S1、S2時(shí)，L1、L2并聯(lián)，A2測(cè)L2電流
          D.閉合S1、S2時(shí)，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是古人鍛造鐵器的過(guò)程，關(guān)于改變物體內(nèi)能的方式，下列說(shuō)法中正確的是（ ） 

          A.加熱和鍛打?qū)儆跓醾鬟f，淬火屬于做功
          B.加熱屬于熱傳遞，鍛打和淬火屬于做功
          C.加熱和淬火屬于熱傳遞，鍛打?qū)儆谧龉?/span>
          D.加熱和淬火屬于做功，鍛打?qū)儆跓醾鬟f
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)用如圖所示兩套完全相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同．

          （1）選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是 ． 
          寫出圖中所示裝置的兩處錯(cuò)誤：、 ．
          （2）改正錯(cuò)誤后，同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：
          加熱時(shí)間/min
          0
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          甲的溫度/℃
          90
          92
          94
          96
          98
          98
          98
          乙的溫度/℃
          90
          93
          96
          99
          102
          102
          102
          加熱4分鐘后，甲、乙兩種液體溫度均不再升高，原因是
          （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知（甲/乙）液體的吸熱能力較強(qiáng)．
          

			
          

			
          
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