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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          某同學將完好儀器連接成如圖15所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系．
          


          （1）合上開關進行實驗時發(fā)現，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數都不為零，但始終沒有變化．則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是       （填寫代號）
          


              a．G與C相連，F與H相連
          


              b．G與C相連，D與H相連
          


              c．G與E相連，F與H相連
          


              d．G與E相連，D與H相連
          


          


           
          


          （2）該同學發(fā)現了（1）中的問題并作了改正。請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大．
          


           (3)實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖中描點并作出U—I圖線．
          


          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






           
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?廣州）某同學將完好儀器連接成如圖所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系．

          （1）合上開關進行實驗時發(fā)現，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數都不為零，但始終沒有變化．則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
          b或c
          b或c
          （填寫代號）
          a．G與C相連，F與H相連
          b．G與C相連，D與H相連
          c．G與E相連，F與H相連
          d．G與E相連，D與H相連
          （2）該同學發(fā)現了（1）中的問題并作了改正．請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大．
          （3）實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖中描點并作出U-I圖線．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學將完好儀器連接成如圖所示的電路，用來探究“電阻上的電流跟兩端電壓”的關系．

          （1）在某次實驗時，滑片位置如圖甲所示，對應的兩表示數如圖乙所示，則他實驗中所用定值電阻的阻值是
          5Ω
          5Ω
          ；當滑片P向右移動時，定值電阻實際消耗的電功率將
          變小
          變小
          （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
          （2）通過實驗，他們得出：“在電阻一定，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比”．為了使實驗結論具有普遍性，有同學建議將定值電阻R更換為小燈泡，再做一組實驗，你認為這個建議是否合理？請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學將完好儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），用來測未知電阻的阻值．
          （1）連接電路時，應將開關
          斷開
          斷開
          ；
          （2）請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大．
          （3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖2所示，此時測得的R=
          25
          25
          Ω．
          （4）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是
          減小誤差
          減小誤差
          ．

          （5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現電壓表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖3所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．請把下列實驗步驟補充完整：
          ①只閉合開關S1，
          讀出電流表的示數I1
          讀出電流表的示數I1
          ；②
          再閉合開關S2，讀出電流表示數I2
          再閉合開關S2，讀出電流表示數I2
          ．
          電阻表達式：Rx=
          I1×25Ω
          I2-I1
          ；
          I1×25Ω
          I2-I1
          ；
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學將完好儀器連接成如圖1所示的電路，用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系．
          （1）合上開關進行實驗時發(fā)現，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數都不為零，但始終沒有變化．則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
           
          （填寫代號）
          a．G與C相連，F與H相連   b．G與C相連，D與H相連
          c．G與E相連，F與H相連   d．G與E相連，D與H相連
          （2）該同學發(fā)現了（1）中的問題并作了改正．請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數逐漸增大．
          （3）實驗測得的數據如表所示．根據這些數據在坐標圖2中描點并作出U-I圖線．
          

          


          
U/V
I/A
          

          
0.5
0.1
          

          
1.0
0.2
          

          
1.5
0.3
          

          
2.0
0.4
          

          
2.5
0.5
          （4）當電阻中的電流為0.5A時，它在80秒的時間內消耗的電能為
           
          焦耳．
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