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          小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

          （1）將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是
           
          g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是
           
          g．
          （2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是
           
          cm3．
          （3）用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是
           
          kg/m3．
          （4）小方設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式
           
          ，按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度
           
          （填“偏大”或“偏小”）．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)用如下器材：圓柱形玻璃杯、刻度尺、塑料飲料瓶、剪刀、和足量的水，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)飲料瓶密度的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和瓶子密度的表達(dá)式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小潔利用天平（含砝碼）、刻度尺、燒杯（無(wú)刻度）、適量的水、足量的牛奶，測(cè)量牛奶的密度．以下是小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你按照他的實(shí)驗(yàn)思路，將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
          （1）用調(diào)節(jié)好的天平，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0；
          （2）將適量的水倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1，用刻度尺量出水面達(dá)到的高度h；
          （3）將水倒出，在燒杯中倒入牛奶，
           
          ，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2；
          （4）已知水的密度為ρ水，利用測(cè)量出的物理量和ρ水計(jì)算牛奶的密度ρ=
           
          ，并將計(jì)算結(jié)果記錄在表格中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖，小永同學(xué)為了測(cè)量四川南充生產(chǎn)的保寧醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
          （1）把天平放在
           
          ，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母至
           
          ．
          （2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作（圖1、2、3）：
          A．用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量m1；
          B．將待測(cè)的醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量m2；
          C．將燒杯中醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分醋的體積V；
          以上操作的正確順序是：
           
          （填字母代號(hào)）
          （3）由圖3可得倒入量筒的醋的體積為
           
          cm3，醋的密度是
           
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在“測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中，

          （1）小明的實(shí)驗(yàn)方案：用天平和量筒測(cè)密度．
          ①他把天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時(shí)出現(xiàn)圖甲的情形，此時(shí)應(yīng)向
           
          調(diào)平衡螺母，使天平橫梁平衡．用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖乙所示m1=
           
          g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖丙所示，V奶=
           
          cm3；則酸奶的密度ρ=
           
          g/cm3．
          ②在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏大．其原因是
           
          ．
          （2）小雨的實(shí)驗(yàn)方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶（有蓋）和水測(cè)酸奶密度．請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和酸奶密度的計(jì)算表達(dá)式（用測(cè)量的物理量符號(hào)表示）．
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          牛奶被營(yíng)養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為最接近完善的食物，但市面上參水太多能否利用身邊物體鑒別是否參水，某同學(xué)在只有天平?jīng)]有量筒的情況下，又選用了，空飲料瓶，水等物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第一步用天平測(cè)出空飲料瓶的質(zhì)量m1，第二步裝滿(mǎn)水測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量m2，求出水的體積V=
          (m2-m1)ρ水
          ，根據(jù)他的思路他的第三步是
          （1）
           
          （說(shuō)出具體方法和測(cè)算的物理量并用字母表示）；
          （2）求得牛奶的密度為
           
          ．（運(yùn)用所測(cè)得的和已知的物理量的字母來(lái)表示）
          （3）他利用所測(cè)得的數(shù)據(jù)算出了牛奶的密度為1.01g/cm3；他上網(wǎng)查出牛奶的密度是1.03g/cm3是問(wèn)通過(guò)比較能確定牛奶是否摻水？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          聯(lián)合國(guó)定義每年3月22日為國(guó)際水資源日，為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開(kāi)展，如圖所示某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供應(yīng)自來(lái)水的密度進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量．
          （1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上，橫梁靜止時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)處，該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是
           
          ．
          （2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來(lái)水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi)，測(cè)出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來(lái)水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來(lái)水的體積為
           
          cm3．再將盛有剩余自來(lái)水的杯子放在天平盤(pán)內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來(lái)水的質(zhì)量為
           
          g．
          （3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算自來(lái)水的密度為
           
          kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小永同學(xué)為了測(cè)量永春老醋的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
          （1）把天平放在
           
          ，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
           
          ，使天平橫梁平衡．
          （2）接下來(lái)進(jìn)行以下3項(xiàng)操作：
          A．用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量m1；
          B．將待測(cè)老醋倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量m2；
          C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分老醋的體積V；
          以上操作的正確順序是：
           
          （填字母代號(hào)）．
          （3）由圖可得老醋的體積為
           
          cm3，老醋的密度是
           
          g/cm3=
           
          ㎏/m3．

          （4）學(xué)習(xí)“密度”知識(shí)中，在做“探究物質(zhì)的某種特性”和“測(cè)定物質(zhì)密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們都要多次測(cè)量同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積．其中，“測(cè)定物質(zhì)密度”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了
           
          ；“探究物質(zhì)的某種特性”實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量是為了
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          測(cè)鹽水的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
          A、把天平放在水平桌面上；
          B、旋動(dòng)天平橫梁右端平衡螺母，使指針正對(duì)分度盤(pán)中央；
          C、把鹽水裝入燒杯，放在天平左盤(pán)，右盤(pán)中添加砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，讀出質(zhì)量m1；
          D、取下砝碼放入砝碼盒內(nèi)，整理好儀器；
          E、把空燒杯放右盤(pán)，在左盤(pán)先加小砝碼再加大砝碼使天平平衡，讀出質(zhì)量m2．試分析：
          （1）哪些步驟錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪？
           
          ．
          （2）漏的重要步驟是什么？
           
          ．
          （3）改正、補(bǔ)漏后合理的操作順序是什么？
           
          ．
          

			
          

			
          
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